31. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas II SD, seorang guru berusaha meningkatkan kemampuan berbicara santun murid-muridnya. Namun, Tania, salah satu siswa, mengalami kesulitan dan tampak kurang semangat untuk berlatih berbicara. Dia sering kali menghindari berpartisipasi dalam latihan. Untuk membantu Tania, beberapa langkah yang bisa dilakukan antara lain:
A. Menunjukkan video anak-anak yang sedang bercerita di depan kelas dapat meningkatkan kepercayaan dirinya. (Benar)
B. Menggunakan metode belajar sambil bermain dalam kelompok untuk menumbuhkan rasa ingin tahu. (Benar)
C. Menjelaskan pentingnya keterampilan berbicara juga diperlukan agar siswa paham. (Benar)
D. Menyediakan berbagai media dan lembar kerja untuk membuat Tania lebih nyaman. (Benar)
E. Mengajarkan teknik bercerita sederhana dan efektif. (Benar)
32. Di kelas lain, Pak Dani menghadapi tantangan di akhir pelajaran ketika murid-murid tampak enggan menjawab saat ditanya. Mereka hanya saling pandang dan cenderung diam. Tindakan yang tepat bagi Pak Dani adalah:
A. Memberi kesempatan pada murid untuk bertanya. *
B. Mengizinkan murid keluar sebentar untuk menyegarkan diri.
C. Memanggil murid satu per satu untuk menjawab pertanyaan.
D. Meminta murid menuliskan pertanyaan.
E. Mengelompokkan murid untuk berdiskusi.
33. Dalam mengajarkan dampak geografis Indonesia terhadap alam dan mengembangkan kemampuan literasi siswa, seorang guru bisa melakukan langkah-langkah berikut:
A. Memberikan 15 menit untuk membaca buku dan membuat ringkasan.
B. Mengadakan diskusi dan presentasi mengenai letak geografis Indonesia. *
C. Menyediakan alat untuk mengukur pemahaman siswa tentang dampak letak geografis.