A. Mempermudah guru dalam melakukan evaluasi terhadap siswa.
B. Memudahkan guru dalam proses pengajaran.
C. Menyediakan informasi secara lebih singkat.
D. Memenuhi kebutuhan beragam gaya belajar dan membuat pembelajaran lebih menarik.*
E. Menjamin penyampaian materi lebih cepat dan mudah dipahami siswa.
24. Seorang guru sedang menyusun modul IPA untuk siswa kelas V dengan minat belajar yang berbeda. Siswa A tertarik pada sains alam, sedangkan siswa B lebih fokus pada aspek lingkungan. Guru dapat menyesuaikan modul untuk memenuhi kebutuhan kedua siswa dengan:
A. Mengabaikan minat siswa dan menggunakan materi standar.
B. Menyediakan modul terpisah untuk siswa A dan B.
C. Mengintegrasikan konsep sains alam dan lingkungan dalam satu modul pembelajaran.*
D. Meminta siswa A untuk mengajarkan materi kepada siswa B.
E. Menyederhanakan materi agar sesuai dengan keduanya.
25. Bu Novita, guru IPA di kelas V SD, menghadapi siswa dengan gaya belajar yang bervariasi. Toni lebih suka mendengar, Sekar lebih memahami melalui visual, dan Jajat belajar dengan eksperimen. Cara paling efektif untuk mengembangkan konten pembelajaran yang mendukung ketiga gaya belajar ini adalah:
A. Memberikan penjelasan lisan yang detail.
B. Menggunakan gambar dan diagram tanpa penjelasan lisan.
C. Menyediakan lembar kerja untuk eksperimen dengan tambahan media audio dan visual.
D. Mengintegrasikan penjelasan lisan, visual, dan eksperimen dalam materi ajar.*