10. Jika ada siswa yang kesulitan mengikuti pelajaran, guru dapat melakukan langkah-langkah berikut untuk mendorong interaksi aktif:
A. Menyusun tugas kelompok dan memberikan bimbingan ketika dibutuhkan. *
B. Mengadakan kuis singkat di awal pelajaran tetapi tetap menggunakan metode tradisional.
C. Melaksanakan sesi tanya jawab di akhir pelajaran.
D. Menyediakan bimbingan tambahan di luar jam pelajaran untuk membantu siswa. *
E. Menggunakan metode ceramah dengan memberikan contoh praktis.
11. Ibu Neni, seorang guru di SD Bagimu Negeriku, sedang mempersiapkan bahan ajar yang berfokus pada pentingnya persatuan dan kebersamaan. Salah satu langkah pertama yang dilakukannya adalah menetapkan tujuan pembelajaran. Berikut adalah beberapa tujuan yang diarahkan pada pengembangan sikap siswa:
A. Siswa diharapkan dapat menjelaskan hubungan antar sila Pancasila melalui diskusi kelompok.
B. Siswa menunjukkan sikap menghargai pendapat saat membahas makna kebersamaan dan persatuan.*
C. Siswa mampu membuat laporan tentang pentingnya kebersamaan dengan mencari informasi dari internet.
D. Siswa dapat menulis laporan tentang arti penting kebersamaan dengan menjelajahi informasi secara daring.
E. Siswa dapat menunjukkan kemandirian melalui permainan peran yang menggambarkan arti persatuan dan kebersamaan.*
12. Seorang guru kelas IV sedang mengajarkan Pendidikan Pancasila dengan fokus pada UUD 1945 yang berkaitan dengan hak dan kewajiban siswa baik di rumah maupun sekolah. Dalam konteks pembelajaran berbasis proyek, langkah yang tepat bagi guru adalah:
A. Memilih proyek yang sesuai dengan minat dan perkembangan siswa.*
B. Menilai proyek berdasarkan hasil yang sama dari seluruh siswa.