B. Materi disajikan secara konkret dan berdasarkan pengalaman nyata siswa*
C. Siswa diminta mengamati sebelum melakukan praktik
D. Pembelajaran mengeja dikaitkan dengan kemampuan dasar membaca
E. Penggunaan audio, video, dan ilustrasi membantu pemahaman siswa
29. Bu Intan, guru kelas III di SD Sukamakmur, menjelaskan tentang Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman hidup bagi masyarakat. Dengan mengamalkan Pancasila, masyarakat diharapkan hidup rukun, damai, dan sejahtera. Tujuan pembelajaran yang relevan untuk aspek sikap adalah...
A. melalui observasi lingkungan, siswa dapat menganalisis nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
B. melalui diskusi, siswa dapat menyampaikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
C. melalui observasi, siswa menunjukkan sikap saling menghargai sesuai dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari*
D. melalui observasi lingkungan, siswa menjelaskan sikap sesuai dengan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
E. melalui gambar, siswa menganalisis nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
30. Salah satu elemen pada fase B adalah "mendeskripsikan keragaman budaya dan cara melestarikannya". Tujuan pembelajaran yang sesuai adalah...
A. siswa mampu menjelaskan berbagai jenis tarian di Indonesia*
B. siswa dapat membandingkan budaya yang ada di Indonesia
C. siswa mampu menggambar keragaman budaya di lingkungan sekitar
D. siswa dapat menciptakan tarian baru sesuai budaya daerahnya
E. siswa menunjukkan sikap menghargai keragaman budaya di Indonesia