4 Indikator Penilaian Ujian Kinerja (UKin) PPG Guru Tertentu Tahap 2

Reporter: Rohim |

Editor: Alfery |

Selasa , 24 Sep 2024 - 10:19

Inilah 4 Indikator Penilaian Ujian Kinerja (UKin) PPG Guru Tertentu Tahap 2-Foto: Sumateraekspres.id-

- Nilai 1-2: Materi disampaikan tanpa urutan yang logis.

- Nilai 3-5: Urutan materi kurang logis.

- Nilai 6-8: Materi disampaikan secara logis.

- Nilai 9-10: Materi terstruktur dan melibatkan siswa aktif.

3. Penilaian Soal Subjektif

- Nilai 1-2: Uraian tidak sesuai dan tidak lengkap.

- Nilai 3-5: Uraian mencakup sebagian kondisi yang diminta.

- Nilai 6-8: Sebagian besar uraian sesuai harapan.

- Nilai 9-10: Uraian sangat lengkap dan komprehensif.

4. Refleksi Kasus

Masalah yang dihadapi dan solusi yang diterapkan harus jelas serta pelajaran yang diambil dari pengalaman.

Kesalahan yang Harus Dihindari

1. RPP Tidak Lengkap

4 indikator penilaian ujian kinerja (ukin) ppg guru tertentu tahap 2                            sumateraekspres.id - pada ujian kinerja (ukin) ppg guru tertentu tahun 2024, ada beberapa inidkator penting yang akan dinilai. untuk meraih hasil yang optimal, hindari empat kesalahan utama berikut.
dalam ujian kinerja ppg 2024, memahami aspek-aspek penilaian sangatlah krusial. menghindari empat kesalahan berikut bisa membantu anda mendapatkan penilaian terbaik.
di ujian kinerja ppg guru 2024, beberapa poin akan dinilai. berikut adalah empat kesalahan yang perlu dihindari demi hasil yang maksimal.
baca juga: inilah tampilan jika berhasil lakukan lapor diri ppg guru tertentu
baca juga:8 larangan yang wajib dihindari saat ukpppg bagi peserta ppg guru tertentu tahap 2
aspek-aspek penilaian ukin
1. alur dan tahapan pembelajaran
penilai akan memeriksa apakah anda mengikuti rencana pembelajaran (rpp) secara sistematis dan logis. pastikan materi disampaikan secara berurutan.
2. kesesuaian dengan rpph
proses belajar mengajar harus sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (rpph) yang telah disusun, mencakup penguasaan materi serta interaksi dengan siswa.
3. penguasaan materi
guru harus mampu menyampaikan materi dengan jelas dan mendalam agar siswa dapat memahami dengan baik.
4. interaksi berkualitas dengan siswa
pastikan siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran, dan berikan umpan balik yang membangun.
5. penggunaan media pembelajaran
media yang digunakan harus relevan dengan materi serta tujuan pembelajaran, memastikan alat bantu mendukung pemahaman siswa.
6. perlakuan terhadap siswa
semua siswa harus diperlakukan dengan adil, terutama yang menghadapi kendala perilaku. tindak lanjuti dengan bijaksana sesuai prosedur.
7. evaluasi dan umpan balik
evaluasi akhir serta umpan balik yang diberikan kepada siswa harus membantu mereka meningkatkan pemahaman.
baca juga:ini hal wajib yang harus dilakukan peserta jika lulus atau gagal dalam ukpppg
baca juga:50 contoh soal sjt dan pck untuk ukpppg guru tertentu
rubrik penilaian
1. penilaian rencana pembelajaran
   - nilai 1-2: media tidak sesuai dengan model pembelajaran.
   - nilai 3-5: media sesuai tapi tidak optimal.
   - nilai 6-8: media cukup optimal dan relevan.
   - nilai 9-10: media sangat optimal dan mendukung tujuan.
2. pelaksanaan pembelajaran
   - nilai 1-2: materi disampaikan tanpa urutan yang logis.
   - nilai 3-5: urutan materi kurang logis.
   - nilai 6-8: materi disampaikan secara logis.
   - nilai 9-10: materi terstruktur dan melibatkan siswa aktif.
3. penilaian soal subjektif
   - nilai 1-2: uraian tidak sesuai dan tidak lengkap.
   - nilai 3-5: uraian mencakup sebagian kondisi yang diminta.
   - nilai 6-8: sebagian besar uraian sesuai harapan.
   - nilai 9-10: uraian sangat lengkap dan komprehensif.
4. refleksi kasus
   masalah yang dihadapi dan solusi yang diterapkan harus jelas serta pelajaran yang diambil dari pengalaman.
baca juga:inilah 10 poin penting pelaksanaan ppg guru tertentu tahap 3, peserta wajib tahu!
baca juga:jika lulus ukpppg, peserta ppg tahap 1 mulai dapat tpg pada 2025, segini besarannya
kesalahan yang harus dihindari
1. rpp tidak lengkap
pastikan rpp diunggah secara lengkap dan tidak terpotong, karena hal ini dapat mempengaruhi penilaian.
2. video pembelajaran tidak utuh
video yang diunggah harus utuh dan mencakup seluruh durasi pelajaran.
3. penggunaan musik latar
hindari penggunaan musik atau latar suara yang dapat mengganggu fokus penilaian.
4. video tidak dapat dibuka
pastikan video yang diunggah dapat diputar dengan baik dan tidak rusak.
dengan memahami aspek-aspek penilaian dan menghindari kesalahan tersebut, diharapkan peserta dapat mempersiapkan ujian kinerja dengan lebih baik dan meraih hasil yang optimal.