A. Mengizinkan murid keluar sebentar untuk menyegarkan diri.
B. Memberikan kesempatan kepada murid untuk mengajukan pertanyaan. *
C. Memanggil murid satu per satu untuk menjawab.
D. Meminta murid menulis pertanyaan.
E. Mengelompokkan murid untuk diskusi.
13. Dalam upaya meningkatkan literasi sambil mengajarkan dampak geografis Indonesia terhadap alam, guru dapat mengambil beberapa langkah seperti:
A. Memberikan waktu 15 menit untuk membaca buku dan membuat ringkasan.
B. Mengadakan diskusi serta presentasi mengenai letak geografis Indonesia. *
C. Menyediakan instrumen untuk mengukur pemahaman siswa terhadap dampak letak geografis. *
D. Meminta siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber. *
E. Mengadakan diskusi berbasis referensi tentang letak geografis Indonesia. *
14. Untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang mendukung dengan langkah-langkah berikut:
A. Menyampaikan materi dalam bentuk teks visual yang jelas.
B. Menggunakan alat peraga untuk membantu siswa memvisualisasikan konsep numerasi. *
C. Menyediakan lembar kerja yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. *
D. Menggunakan buku teks sebagai sumber utama.