28. Seorang guru IPA kelas V ingin mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran menggunakan platform online, aplikasi belajar, dan perangkat lunak interaktif untuk menjelaskan perubahan di permukaan bumi akibat faktor alam dan manusia. Pemanfaatan teknologi yang efektif dalam hal ini adalah:
A. Menyalin catatan dari layar proyektor ke dalam buku siswa.
B. Menggunakan aplikasi papan tulis virtual untuk berbagi materi, contoh, dan kuis kepada siswa.*
C. Menonton video dari media sosial dan mencatatnya di buku.
D. Mencetak semua materi dalam format PDF untuk dibaca secara fisik.
E. Menyimpan seluruh materi di penyimpanan online dan membagikan tautannya kepada siswa.
BACA JUGA:Gaji Guru Naik Rp2 Juta Pada 2025 Berlaku Bagi Pemilik Serdik, Ini Perbedaan Besaran PNS dan PPPK
29. Modul ajar IPAS kelas V mengenai struktur dan fungsi tumbuhan memiliki indikator soal dengan level kognitif C4 yang bertujuan mengukur pemahaman siswa terhadap materi tersebut. Siswa diharapkan mampu:
A. Menggambar tumbuhan secara detail.
B. Menyebutkan berbagai jenis tumbuhan secara rinci.
C. Menganalisis bagian-bagian tumbuhan dan menjelaskan fungsinya dengan mendalam.*
D. Menanam tumbuhan di kebun sekolah dengan benar.
E. Menuliskan manfaat tumbuhan bagi lingkungan secara terperinci.
30. Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD, Bu Indah memutuskan untuk mengintegrasikan unsur permainan tradisional dalam desain pembelajaran IPA tentang rantai makanan. Tentukan apakah setiap permainan tradisional dapat digunakan itu benar atau salah:
Pernyataan: