E. Mengelompokkan murid untuk melakukan diskusi.
33. Dalam pengajaran dampak geografis Indonesia terhadap alam serta peningkatan kemampuan literasi siswa, guru dapat melakukan beberapa langkah berikut:
A. Memberikan waktu 15 menit bagi siswa untuk membaca buku dan menyusun ringkasan.
B. Mengadakan diskusi dan presentasi mengenai letak geografis Indonesia. *
C. Menyediakan alat untuk mengukur pemahaman siswa mengenai dampak letak geografis.
D. Mendorong siswa mencari informasi dari berbagai sumber. *
E. Melakukan diskusi tentang hasil referensi terkait letak geografis. *
34. Untuk mengembangkan kemampuan numerasi siswa, guru bisa menciptakan lingkungan belajar yang mendukung melalui beberapa langkah berikut:
A. Menyajikan materi dalam visual yang mudah dipahami.
B. Menggunakan alat bantu visual untuk membantu memahami konsep numerasi. *
C. Menyediakan lembar kerja yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa yang beragam. *
D. Menggunakan buku teks sebagai sumber utama.
E. Memberikan penjelasan umum tanpa konsep numerasi yang mendalam.
35. Pemilihan materi yang tepat juga berperan penting dalam mendukung pemahaman numerasi siswa. Beberapa di antaranya meliputi:
A. Memperkenalkan cara pemecahan masalah matematika yang relevan. *
B. Mengajarkan rumus matematika yang lebih abstrak.