A. presentasi yang menunjukkan berbagai bentuk jaring balok.
B. gambar jaring balok di papan tulis.
C. gambar jaring balok di kertas berpetak.
D. kerangka balok dari kawat.
E. balok kertas yang dapat dibuka menjadi jaring-jaring balok.*
8. Seorang guru kelas IV SD ingin mengajarkan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran kreatif yang sesuai adalah:
A. papan tulis untuk menjelaskan nilai-nilai Pancasila.
B. bagan materi penerapan nilai-nilai Pancasila.
C. video yang memperlihatkan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.*
D. permainan yang melibatkan siswa aktif dalam proses pembelajaran.
E. kuis interaktif agar siswa terlibat dalam pembelajaran.
9. Guru SD ingin agar siswa memahami teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras. Dalam pembelajaran, siswa diminta menganalisis metode pembuktian teorema ini, yang bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir:
A. representasi matematis.
B. kreativitas matematis.*
C. kritis matematis.
D. komunikasi matematis.