C. panjang sisi segitiga sama sisi.
D. rumus luas segitiga.*
E. rumus keliling segitiga.
5. Seorang guru SD yang mengajar di daerah dekat peternakan ikan merancang pembelajaran tentang volume balok. Guru ini mengajak siswa belajar di luar kelas dengan mengamati kolam ikan berbentuk balok, serta mengukur panjang, lebar, dan kedalamannya. Pendekatan ini dinilai sesuai karena...
A. guru mengajak siswa mengamati langsung kolam berbentuk balok dan menghitung volumenya.*
B. guru menjelaskan perhitungan volume balok di kelas dan memberi soal latihan.
C. guru menampilkan presentasi slide tentang bentuk balok dan cara menghitung volumenya.
D. guru mengajak siswa berdiskusi di kelas tentang volume balok.
E. guru menunjukkan video renang dari aplikasi streaming dan meminta siswa menghitung volume kolam pada video.
6. Di SD Sukaria, tujuan pembelajaran adalah agar siswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban warga negara sesuai dengan UUD 1945 dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Media teknologi yang tepat digunakan adalah:
A. gambar di situs web yang menampilkan seseorang membayar pajak.
B. diagram hak dan kewajiban warga negara dari internet.
C. infografis hak dan kewajiban sesuai UUD 1945.
D. video yang menunjukkan penerapan hak dan kewajiban dalam masyarakat.*
E. buku cerita digital tentang hak dan kewajiban sesuai UUD 1945.
7. Dalam tujuan pembelajaran “Melalui penggunaan media, siswa dapat menentukan jaring-jaring balok,” media yang paling tepat adalah: