6. Dalam pembelajaran tentang hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945, guru menggunakan media berbasis teknologi. Media yang tepat adalah:
A. gambar dari situs web tentang seseorang membayar pajak.
B. diagram hak dan kewajiban dari internet.
C. infografis hak dan kewajiban warga negara dalam UUD 1945.
D. video tentang penerapan hak dan kewajiban warga negara dalam masyarakat.*
E. buku cerita digital tentang hak dan kewajiban sesuai UUD 1945.
7. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tentang jaring-jaring balok, media yang paling tepat digunakan adalah:
A. media presentasi dengan berbagai contoh jaring-jaring balok.
B. gambar jaring-jaring balok yang dipaparkan di papan tulis.
C. gambar jaring-jaring balok pada kertas berpetak.
D. kerangka balok dari kawat.
E. balok kertas yang bisa dibuka dan dibentuk menjadi jaring-jaring balok.*
8. Seorang guru SD menggunakan media kreatif untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Media yang tepat untuk pembelajaran ini adalah:
A. papan tulis untuk menjelaskan penerapan nilai Pancasila.
B. bagan yang menggambarkan penerapan nilai Pancasila.
C. video yang menampilkan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.*