B. menjaga kerukunan antar pemeluk agama.
C. menjadi pribadi yang jujur dan tidak menyontek.
D. belajar dengan tekun di sekolah dan di rumah.
E. mendahulukan kepentingan bersama dibanding pribadi.
4. Seorang guru SD memberikan tugas kepada siswa untuk membandingkan luas segitiga dengan luas persegi panjang dengan mengamati segitiga yang terbentuk dari setengah persegi panjang. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu siswa menemukan...
A. rumus luas persegi panjang.
B. rumus tinggi segitiga.
C. panjang sisi segitiga sama sisi.
D. rumus luas segitiga.*
E. rumus keliling segitiga.
5. Seorang guru SD di lingkungan yang dekat dengan peternakan ikan mengajarkan siswa tentang volume balok dengan mengamati kolam ikan. Siswa diminta mengukur dimensi kolam dan menghitung volumenya. Pendekatan ini dinilai tepat karena...
A. guru mengajak siswa mengamati kolam ikan berbentuk balok dan menghitung volumenya.*
B. guru menjelaskan rumus volume balok di kelas lalu memberikan soal latihan.
C. guru menampilkan slide tentang bentuk balok dan cara menghitung volumenya.
D. guru mendiskusikan soal-soal terkait luas permukaan balok di kelas.
E. guru menayangkan video renang dan menghitung volume kolam renang dari tayangan.