D. mengalihkan materi pembelajaran ke dalam aplikasi yang dapat diakses oleh mereka*
E. menjelaskan terlebih dahulu kepada ketiga siswa sebelum melanjutkan pembelajaran untuk seluruh kelas
28. Seorang guru IPA kelas V di SD ingin mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, termasuk menggunakan platform daring, aplikasi pembelajaran, dan perangkat lunak interaktif untuk menjelaskan bagaimana perubahan alam di permukaan bumi disebabkan oleh faktor alam maupun manusia. Dalam hal ini, pemanfaatan teknologi yang efektif untuk mempermudah proses belajar adalah....
A. menyalin catatan dari layar proyektor ke dalam buku siswa
B. menggunakan aplikasi papan tulis virtual yang dapat membagikan materi, contoh, dan kuis kepada siswa*
C. menonton video dari media sosial lalu menyalinnya ke dalam buku
D. mencetak seluruh materi pembelajaran dalam bentuk PDF untuk dibaca secara fisik
E. menyimpan seluruh materi di layanan penyimpanan daring dan memberikan tautan kepada siswa
29. Sebuah modul ajar IPAS kelas V di sekolah dasar mencakup konsep struktur dan fungsi tumbuhan. Indikator soal dengan level kognitif C4 yang tepat untuk mengukur pemahaman siswa tentang struktur dan fungsi tumbuhan dalam modul ajar tersebut adalah siswa mampu....
A. menggambar tumbuhan dengan detail yang benar
B. menyebutkan berbagai jenis tumbuhan dengan detail
C. menganalisis bagian-bagian tumbuhan dan menjelaskan fungsinya secara mendalam*
D. menanam tumbuhan di kebun sekolah dengan baik
E. menuliskan manfaat tumbuhan bagi lingkungan secara detail
30. Dalam menghadapi masalah motivasi belajar siswa kelas V SD, Bu Indah memutuskan untuk memasukkan unsur permainan tradisional dalam desain pembelajaran IPA dengan materi rantai makanan.
Pilih Benar atau Salah untuk setiap permainan tradisional yang dapat digunakan dalam pembelajaran ini!