C. Menggabungkan konsep sains alam dan lingkungan dalam satu modul pembelajaran.*
D. Meminta siswa A untuk mengajari siswa B.
E. Menyederhanakan tingkat kesulitan materi agar sesuai dengan kedua siswa.
25. Bu Novita, guru IPA di kelas V SD, menghadapi siswa dengan gaya belajar berbeda. Toni lebih suka mendengarkan penjelasan, Sekar memahami melalui visualisasi, dan Jajat belajar dengan melakukan eksperimen. Cara guru untuk mengembangkan konten pembelajaran IPA yang mendukung ketiga gaya belajar tersebut adalah:**
A. Memberikan penjelasan lisan yang rinci.
B. Menggunakan gambar dan diagram tanpa penjelasan verbal.
C. Menyediakan LKPD untuk eksperimen dengan bantuan media audio dan visual.
D. Mengintegrasikan penjelasan lisan, visual, dan eksperimen dalam konten pembelajaran.*
E. Menugaskan siswa dengan tugas tulis panjang sebagai metode evaluasi.
26. Pada saat proses pembelajaran yang bertujuan untuk memahami ide pokok dari teks informatif, siswa kelas III dengan kemampuan kognitif di bawah rata-rata seringkali tertinggal. Salah satu langkah yang bisa dilakukan oleh guru untuk membantu anak-anak tersebut adalah....
A. memberikan pengayaan
B. melakukan percepatan
C. melakukan pemadatan materi
D. memberikan pemodelan
E. menggunakan pendekatan komunikatif*
27. Dalam sebuah kelas terdapat tiga siswa dengan kebutuhan khusus, yaitu tuna netra. Guru kelas tersebut harus mempertimbangkan penyesuaian dalam konten pembelajaran, salah satunya adalah....