Fleksibel, Masa Transisi 2 Tahun, Kurikulum Merdeka Resmi Jadi Kurikulum Nasional

fleksibel, masa transisi 2 tahun, kurikulum merdeka resmi jadi kurikulum nasional jakarta, sumateraekspres.id – setelah tiga tahun uji coba, kemendikbudristek akhirnya menetapkan kurikulum merdeka sebagai kurikulum nasional. terhitung 27 maret 2024. dengan begitu, berlaku di seluruh sekolah. pada semua jenjang. mulai pendidikan anak usia dini (paud), sekolah dasar (sd), smp hingga sma sederajat. ketentuan ini tertuang dalam permendikbudristek nomor 12 tahun 2024. “secara sederhana, makna kurikulum merdeka adalah kurikulum yang membuat guru dan murid senang belajar,” kata mendikbudristek, nadiem makarim. untuk itu, ada tiga tema esensial dalam kurikulum nasional yang baru ini. pertama, materi jauh lebih ringkas dan sederhana dari sebelumnya. materi hanya fokus kepada konten yang esensial. tidak dipadatkan dengan titipan dari berbagai macam pihak yang pada akhirnya murid jadi korban. guru-guru pun tidak hanya fokus mengejar capaian kurikulum seperti sebelumnya. kedua, fleksibilitas. ini memberikan kebebasan pada guru untuk maju dan mundur sesuai dengan kebutuhan muridnya. ”yang tadinya tidak boleh mundur, semuanya harus di level tertentu, mengajar materi tertentu, sekarang boleh maju dan mundur,” beber dia. baca juga:sah! kurikulum merdeka resmi jadi kurikulum nasional, ini ketentuan lengkap yang wajib diikuti guru dan siswa baca juga:guru wajib tahu! kemendikbud beri pernyataan terkait kurikulum nasional gantikan kurikulum merdeka, simak! poin bisa mundur ini dinilainya penting. sebab, dengan kebebasan ini maka ada kesempatan yang dapat diberikan oleh guru pada siswa yang mengalami ketertinggalan dalam pembelajaran dengan mundur kembali. guru bisa mengulang lagi materi yang belum dikuasai siswanya. ”banyak orang salah paham, bilangnya ini kurikulum hanya untuk guru-guru yang sudah jago kompetensinya dan anak-anak pintar saja. salah total. ini lebih kepada untuk guru-guru yang tingkat kompetensinya masih perlu perbaikan dan terutama untuk anak-anak yang ketinggalan,” jelas nadiem. ketiga,  mengenai pendidikan yang holistik di mana karakter dan nilai-nilai pancasila dijadikan fondasi dalam kurikulum. dia mengungkapkan, kurikulum ini sejatinya bukan barang baru. mulai diujicobakan pada saat pandemi covid-19. sudah tiga tahun terakhir diimplementasikan secara bertahap.  ”setelah covid-19 kita mulai menerapkan di sekolah-sekolah penggerak,” tuturnya. kemudian, 2022-2023 setelah diluncurkan secara formal, tercatat 140 ribu sekolah secara sukarela mengadopsi dan mulai proses transisi ke kurikulum baru ini.  ”jadi ini bukan hal yang baru lagi. saat ini sudah lebih dari 300.000 satuan pendidikan yang mengimplementasikannya,” tutur nadiem.  jumlah itu berarti sekitar 80 persen dari seluruh sekolah formal yang ada di tanah air. memang tidak bisa serta merta, tapi sesuai dengan kemampuan masing-masing sekolah. baca juga:guru dan orang tua wajib tahu! ada info penting dari disdik sumsel terkait kurikulum merdeka, cek apa itu baca juga:pertegas standar global kurikulum merdeka diakui nadiem, dalam proses implementasinya, tidak semua berjalan lancar. ada berbagai macam kebingungan, kebimbangan, dan kekhawatiran.  namun seiring waktu, kurikulum ini semakin mantap. untuk 20 persen satuan pendidikan yang belum menerapkan, nadiem menegaskan tidak harus khawatir. ada masa transisi yang bakal diberikan.  untuk sekolah-sekolah yang berada di luar daerah 3t, masa transisinya selama 2 tahun. mereka masih diperbolehkan menerapkan kurikulum 2023 sampai tahun ajaran 2025-2026. sedangkan, untuk sekolah-sekolah di daerah 3t bakal diberikan masa transisi yang lebih panjang lagi. yakni selama 3 tahun dari sekarang.  “jadi tidak perlu panik, tidak perlu takut, tidak perlu stres. banyak waktu untuk melakukan transisi ini,” tegasnya. kurikulum ini telah didesain dan dievaluasi dengan berkolaborasi bersama puluhan organisasi dalam dan luar negeri.  untuk mendukung implementasi kurikulum baru ini, kemendikbudristek telah melakukan sejumlah hal. misalnya, mengirim 15 juta eksemplar buku ke sekolah-sekolah untuk mendukung proses literasi. lalu, membuat aplikasi awan penggerak untuk mengatasi kesenjangan internet di daerah. juga membuat platform merdeka mengajar untuk membantu para guru berkembang, hingga adanya wadah guru penggerak. setelah diterapkannya kurikulum merdeka ini, dinamika di ruang kelas berubah. “kelas jadi ramai, kelas menjadi partisipatif, anak-anak jadi semangat pergi ke sekolah. mereka harus mengejar proyek mereka dan tidak mau mengecewakan guru serta teman-temannya dalam proses pembelajaran ini,” ungkapnya. baca juga:inovasi pendidikan: implementasi kurikulum merdeka belajar di daerah oku timur baca juga:dosen ppkn fkip unsri berikan pendampingan penerapan pjbl di smpn 51 palembang dalam rangka kurikulum merdeka nah, bagi sekolah yang belum menerapkan kurikulum merdeka saat ini, pendaftaran telah dibuka. ada tiga fase yang dapat diikuti, yakni maret-april ini ada fase pendaftaran. lalu, mei, juni, dan juli ada masa fase memahami. setelahnya, fase implementasi. ”ada fase menengah di mana kami membantu sekolah untuk siap-siap. prosesnya bisa makan waktu tiga bulan,” jelas dia. terkait akan segera bergantinya kepemimpinan, kepala badan standar kurikulum asesmen pendidikan (bskap) kemendikbudristek anindito aditomo meyakini, kurikulum merdeka sebagai kurikulum nasional akan tetap berjalan. diakuinya, isu ini kerap jadi pertanyaan banyak pihak. lantaran, banyak yang menilai ada semacam kebiasaan di mana ganti menteri maka ganti kurikulum. menurutnya, hal ini tak sepenuhnya benar. sebab, jika dilihat implementasi k-13 ini sejatinya sudah berjalan sejak m. nuh menjabat jadi menteri. buktinya, baru 10 tahun kemudian ada pergantian. meski ada penyempurnaan di era kepemimpinan anies baswedan dan muhadjir effendy. selain itu, kebermanfaatan dari kurikulum merdeka ini telah dirasakan banyak pihak. bahkan sudah menjadi sebuah gerakan. sehingga, dia meyakini nantinya kurikulum ini akan tetap berjalan meski ganti pimpinan.  menyusul pemberlakuan kurikulum merdeka sebagai kurikulum nasional, guru diminta mempelajari implementasinya melalui platform merdeka mengajar (pmm). juga ikut pelatihan mandiri melalui komunitas belajar satuan pendidikan dan komunitas belajar antar/lintas sekolah, maupun sesama guru. wakil sekjen pengurus besar pgri, wijaya mpd mengatakan, pemanfaatan platform pembelajaran berbasis digital perlu ditinjau kembali agar berkeadilan untuk tiap guru dalam mempelajari dan menerapkan kurikulum merdeka. harus ada intervensi dari sisi kuota, terlebih untuk guru honorer. baca juga:kabar gembira buat para guru: pemerintah buka pelatihan multimedia, ptk, dan kurikulum merdeka dari rumah, pen baca juga:kebebasan dalam kurikulum merdeka, royal islamic school menyambut tahun ajaran baru dengan gebrakan guru penggerak berperan penting dalam menjalankan kurikulum merdeka karena mendapat informasi terbaru, intervensi anggaran dan beradaptasi dengan kurikulum tersebut. tapi jumlahnya belum berkeadilan sehingga guru belum punya informasi yang sama. “karena guru di luar guru penggerak itu belajar mandiri, dengan kuota sendiri, apakah 100 persen dipahami sama dengan yang disampaikan kemendikbudristek?" imbuh wijaya. pemerintah perlu intervensi agar implementasi kurikulum baru ini berkeadilan. “ada pmm, tapi guru honorer tidak diberikan kuota internet. begitu juga guru di luar guru penggerak, yang jumlahnya lebih banyak lagi,"  bebernya. wijaya mengatakan, rendahnya kesejahteraan guru, khususnya guru honorer juga akan berdampak pada pembelajaran. (*)
       

Tag

• # kurikulum nasional
• # masa transisi
• # kurikulum merdeka
• # kemendikbudristek
• # pendidikan

Share

• 
• 
• 
• 
•