Aksi Nyata PPG Guru Tertentu 2025, Langkah Praktis dalam Jurnal Pembelajaran

Reporter: Berry |

Editor: Irwansyah |

Selasa , 27 May 2025 - 18:01

Siap wujudkan pembelajaran nyata di kelas? Aksi Nyata PPG 2025 mulai dari rancangan hingga praktik, semua terekam dalam Jurnal Pembelajaran! Foto:Illustrasi--

- Mampu menggunakan kosakata tersebut dalam kalimat sederhana.

- Pertanyaan esensial yang diajukan: Apa saja nama-nama benda yang ada di rumah dan sekolah? dan Bagaimana cara menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat?

2. Asesmen Pembelajaran

- Asesmen Formatif:

Murid diminta menyebutkan nama benda yang muncul dalam video pembelajaran dan menuliskannya di buku catatan.

- Asesmen Sumatif:

Murid membuat video pendek yang menampilkan benda-benda di rumah atau sekolah sambil menyebutkan nama benda tersebut. Selain itu, murid juga membuat gambar benda di sekitarnya dan menulis namanya.

3. Aktivitas Pembelajaran

- Pendahuluan:

Guru membuka pelajaran dengan bertanya tentang benda-benda di sekitar murid dan mengenalkan nama benda melalui contoh langsung di kelas.

- Kegiatan Inti:

Murid menonton video pembelajaran di YouTube yang menjelaskan nama benda dengan kalimat sederhana. Guru membimbing murid untuk mengulang kata-kata dalam video dan mengadakan diskusi setelahnya.

- Diskusi dan Praktik:

Guru membagikan kartu gambar benda untuk dilafalkan murid di depan kelas.

- Latihan Menulis:

aksi nyata ppg guru tertentu 2025, langkah praktis dalam jurnal pembelajaran                            sumateraekspres.id — menjelang pelaksanaan pendidikan profesi guru (ppg) untuk guru tertentu tahun 2025, ada enam alur yang harus dilalui peserta setelah masuk ke dalam ruang gtk.
salah satu kewajiban utama peserta adalah membuat aksi nyata berupa jurnal pembelajaran.
jurnal pembelajaran ini menjadi bukti konkret penerapan teori yang didapat selama pembelajaran ppg ke dalam praktik mengajar sehari-hari.
penting bagi peserta untuk membuat aksi nyata yang sesuai dengan topik pilihan serta relevan dengan kondisi pembelajaran di lapangan. 
pengalaman pribadi dalam mengajar harus menjadi dasar utama dalam merancang dan menjalankan aksi ini.
baca juga:resmi! ini mekanisme pembelajaran ppg guru tertentu 2025, simak jadwal dan teknisnya
baca juga:ppg guru tertentu 2025 dimulai, ini jadwal dan syaratnya
merancang aksi nyata: kunci pembelajaran efektif
merancang kegiatan pembelajaran bukan hanya soal menyusun materi, melainkan memerlukan perencanaan yang matang agar proses belajar menjadi bermakna dan efektif. 
rancangan pembelajaran harus mampu mengaktifkan pemikiran kritis siswa, mendorong refleksi, serta mengaplikasikan konsep dalam situasi yang relevan dengan kehidupan siswa.
setelah rancangan disiapkan, dokumen tersebut disimpan dalam komputer sebagai bagian dari laporan dan dapat disertakan dalam jurnal pembelajaran yang dikumpulkan.
baca juga:ppg 2025, jalan cepat jadi guru profesional, yuk intip apa saja perubahannya!
baca juga:inilah 3 modul inti ppg guru tertentu 2025: belajar mandiri via ruang gtk
contoh rancangan pembelajaran bahasa indonesia tingkat sd
berikut ini contoh rancangan pembelajaran bahasa indonesia untuk siswa sekolah dasar yang dapat menjadi referensi:
1.    tujuan pembelajaran
    -    memahami kosakata dasar terkait benda-benda di sekitar rumah dan sekolah.
    -    mampu menggunakan kosakata tersebut dalam kalimat sederhana.
    -    pertanyaan esensial yang diajukan: apa saja nama-nama benda yang ada di rumah dan sekolah? dan bagaimana cara menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat?
baca juga:rincian sks dan modul wajib bagi peserta ppg guru tertentu 2025 di platform ruang gtk
baca juga:lapor diri dimulai! segini tpg yang bakal diterima peserta ppg guru tertentu 2025 jika lulus ukpppg
2.    asesmen pembelajaran
    -    asesmen formatif:
        murid diminta menyebutkan nama benda yang muncul dalam video pembelajaran dan menuliskannya di buku catatan.
    -    asesmen sumatif:
        murid membuat video pendek yang menampilkan benda-benda di rumah atau sekolah sambil menyebutkan nama benda tersebut. selain itu, murid juga membuat gambar benda di sekitarnya dan menulis namanya.
3.    aktivitas pembelajaran
    -    pendahuluan:
        guru membuka pelajaran dengan bertanya tentang benda-benda di sekitar murid dan mengenalkan nama benda melalui contoh langsung di kelas.
    -    kegiatan inti:
        murid menonton video pembelajaran di youtube yang menjelaskan nama benda dengan kalimat sederhana. guru membimbing murid untuk mengulang kata-kata dalam video dan mengadakan diskusi setelahnya.
    -    diskusi dan praktik:
        guru membagikan kartu gambar benda untuk dilafalkan murid di depan kelas.
    -    latihan menulis:
        murid menulis nama benda yang telah dipelajari dengan bimbingan guru.
    -    aktivitas kreatif:
        murid menggambar benda-benda di rumah atau sekolah, menulis nama benda di bawah gambar, serta membuat video pendek sebagai bagian dari penilaian yang diunggah ke platform pembelajaran.
baca juga:pembelajaran ppg guru tertentu 2025 berlangsung 6 minggu, ini ketentuan agar peserta boleh ikut ukpppg
baca juga:cegah kasus lauk basi, bgn gelar bimtek untuk 3.300 petugas sppg se-sumsel demi tingkatkan kualitas makanan
4.    penutup
     -   guru mengadakan sesi tanya jawab untuk memastikan pemahaman murid.
     -   guru memberikan pujian dan umpan balik positif.
     -   guru mengingatkan murid untuk menonton ulang video sebagai bahan belajar mandiri di rumah.
aksi nyata dalam ppg bukan sekadar tugas administratif, melainkan wahana penting bagi guru untuk membuktikan integrasi teori dan praktik pembelajaran.
baca juga:gambaran materi pembelajaran ppg guru tertentu 2025, lengkap dari tahap awal hingga mendapatkan sertifikasi
baca juga:peserta ppg guru tertentu 2025 wajib jalani sejumlah tahapan ini, catat jadwal lengkapnya!
dengan rancangan yang matang dan pelaksanaan yang terukur, jurnal pembelajaran akan menjadi alat efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran serta hasil belajar siswa.