C. Menganalisis bagian-bagian tumbuhan dan menjelaskan fungsinya secara mendalam.*
D. Menanam tumbuhan di kebun sekolah dengan baik.
E. Menuliskan manfaat tumbuhan bagi lingkungan secara detail.
30. Dalam menghadapi masalah motivasi belajar siswa kelas V, Bu Indah memasukkan unsur permainan tradisional dalam desain pembelajaran IPA tentang rantai makanan.
Tentukan Benar atau Salah untuk setiap permainan tradisional berikut:
- Permainan dakon (congklak) = Benar
- Ular naga = Benar
- Permainan bentengan = Benar
- Permainan bekel = Benar
- Permainan lompat karet = Benar
31. Dalam pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas II SD, seorang guru berfokus pada peningkatan kemampuan berbicara yang sopan di kalangan murid. Namun, seorang siswa bernama Tania terlihat kesulitan dan kurang berminat untuk ikut serta dalam latihan berbicara. Tania sering menolak berpartisipasi dalam praktik. Untuk membantunya, langkah-langkah berikut dapat diterapkan:
Tentukan apakah setiap pernyataan berikut benar atau salah!
- Membangun kepercayaan diri dengan menampilkan video anak-anak yang sedang bercerita di kelas. = Benar
- Menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menggabungkan permainan dalam proses belajar berkelompok. = Benar
- Menjelaskan pentingnya keterampilan berbicara secara efektif. = Benar
- Menyediakan berbagai media dan lembar kerja agar Tania merasa lebih nyaman. = Benar