C. Siswa diminta untuk mengamati terlebih dahulu sebelum mempraktikkannya

D. Pembelajaran mengeja dihubungkan dengan kemampuan dasar membaca anak

E. Pembelajaran didukung oleh audio, video, dan ilustrasi untuk memudahkan anak memahami

19. Bu Intan, guru kelas III di SD Sukamakmur, memberikan penjelasan tentang Pancasila sebagai dasar negara Indonesia, dan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila menjadi pedoman bagi rakyat Indonesia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Dengan mengamalkan Pancasila, rakyat Indonesia diharapkan dapat hidup rukun, damai, dan sejahtera. Tujuan pembelajaran untuk aspek sikap yang sesuai dengan materi ini adalah...

A. melalui observasi lingkungan sekitar, siswa dapat menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

B. melalui diskusi, siswa dapat menyajikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari secara benar

C. melalui observasi lingkungan, siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari*

D. melalui observasi lingkungan sekitar, siswa dapat menjelaskan sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

E. melalui media gambar, siswa dapat menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

20. Salah satu elemen fase B adalah "mendeskripsikan keragaman budaya dan upaya pelestariannya". Tujuan pembelajaran yang sesuai dengan elemen tersebut adalah...

A. siswa mampu menguraikan berbagai jenis tari di Indonesia*

B. siswa mampu membandingkan berbagai kebudayaan yang ada di Indonesia

C. siswa mampu menggambar keragaman budaya di lingkungan tempat tinggal

D. siswa mampu menciptakan tarian baru sesuai dengan budaya daerahnya

E. siswa mampu menunjukkan sikap menghargai keragaman budaya yang ada di Indonesia