8. Setiap mata pelajaran memiliki beberapa CP yang menggambarkan kompetensi yang harus dicapai siswa di tiap fase pembelajaran. CP disusun dalam enam fase yang memberi gambaran umum arah pembelajaran serta waktu pencapaiannya. Pemanfaatan fase dalam perencanaan kegiatan belajar dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali:
A. Fase CP memungkinkan guru dalam satu fase untuk bekerja sama merancang pembelajaran yang efektif.
B. Guru hanya perlu memastikan CP tercapai di akhir fase tanpa memperhatikan perkembangan murid maupun kesinambungan antarkelas.
C. Fase CP memberi ruang pada guru untuk menyusun kegiatan belajar sesuai kesiapan siswa.
D. Guru dapat menyusun kegiatan belajar secara fleksibel berlandaskan CP yang ada.
E. CP membantu memastikan siswa mencapai kompetensi yang diharapkan.
Jawaban benar: B.
9. Manakah dari pernyataan berikut yang sepenuhnya benar terkait dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)?
A. KKTP bisa digunakan untuk merefleksikan pembelajaran dan menganalisis penguasaan kompetensi siswa.
B. KKTP adalah standar yang menunjukkan ketercapaian tujuan pembelajaran.
C. KKTP dapat disusun dengan menggunakan format rubrik.
D. KKTP juga bisa dirancang melalui deskripsi kriteria dan rentang nilai.
E. Semua pernyataan di atas benar.
Jawaban benar: E.
10. Di antara pernyataan berikut mengenai asesmen awal, manakah yang kurang tepat?
A. Asesmen awal digunakan untuk mengetahui nilai hasil belajar siswa untuk dibandingkan dengan standar capaian.