BACA JUGA:Belajar Soal Try Out Post Test UKPPPG, Lengkap dengan Kunci Jawabannya
BACA JUGA:Tinggal Download, Inilah 10 Contoh Jurnal Pembelajaran Modul 2 Bagi Peserta PPG Tahap 3
Kasus Studi 4: Meningkatkan Partisipasi Siswa yang Kurang Percaya Diri
Tantangan yang Dihadapi
Di salah satu kelas yang saya ajar, terdapat beberapa siswa yang cenderung pasif dan jarang berpartisipasi dalam diskusi kelas.
Mereka lebih memilih untuk tetap diam, berkonsentrasi pada tugas, dan hampir tidak pernah berinteraksi atau mengajukan pertanyaan.
Hal ini tentu saja membatasi pengembangan kemampuan komunikasi dan keterampilan berpikir kritis mereka.
Strategi Solusi
Untuk mengatasi masalah ini, saya memilih untuk menerapkan metode 'Think-Pair-Share'.
Dalam metode ini, siswa pertama-tama diberi waktu untuk berpikir secara mandiri, kemudian mendiskusikan pemikiran mereka dengan seorang teman, sebelum akhirnya mempresentasikan hasil diskusi kepada kelas.
Pendekatan ini memberi siswa yang kurang percaya diri kesempatan untuk berkomunikasi di lingkungan yang lebih nyaman, sehingga membantu mengurangi kecemasan ketika berbicara di depan banyak orang.
Hasil Strategi
Setelah beberapa kali penerapan, terlihat peningkatan partisipasi dari siswa-siswa tersebut.
Mereka yang awalnya cenderung pasif mulai lebih aktif berbicara dalam diskusi kelompok kecil dan secara bertahap menjadi lebih percaya diri saat harus menyampaikan pendapat di depan kelas.
Selain itu, keterampilan berpikir kritis mereka juga semakin terasah melalui diskusi yang lebih variatif dan mendalam.
Pelajaran Penting
Dari pengalaman ini, saya memahami bahwa dengan menyediakan lingkungan yang mendukung dan memberikan kesempatan yang tepat, siswa yang pemalu dapat berkembang menjadi lebih percaya diri.