3. Penilaian Formatif dan Umpan Balik Cepat
Saya rutin melakukan penilaian untuk mengetahui kemajuan siswa, memberikan umpan balik yang cepat agar dapat menangani kendala belajar siswa secara dini.
4. Pendekatan Individual
Saya memberikan perhatian khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan, dan melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran di rumah untuk memberikan dukungan lebih lanjut.
Hasil yang Dicapai
Setelah menerapkan strategi ini selama beberapa bulan, saya mulai melihat perbaikan.
Siswa yang cepat menjadi lebih tertantang, dan siswa yang lambat menunjukkan peningkatan pemahaman.
Kesenjangan belajar mengecil, dan suasana kelas menjadi lebih positif dan dinamis.
Semua siswa menunjukkan motivasi yang lebih baik dalam belajar.
Pelajaran yang Didapat
Pengalaman ini mengajarkan saya tentang pentingnya fleksibilitas dalam mengajar.
Setiap siswa memiliki keunikan dalam cara dan kecepatan belajar, dan sebagai guru, saya harus menyesuaikan metode pengajaran saya agar sesuai dengan kebutuhan mereka.
Dengan strategi yang tepat, semua siswa dapat mencapai potensi terbaik mereka, meskipun membutuhkan pendekatan yang berbeda.
Menghadapi keberagaman di kelas tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memperkaya pengalaman saya sebagai pendidik yang terus berkembang.
BACA JUGA:Info Bagi Peserta Lulus UKPPPG: Ini Tahapan Selanjutnya yang Harus Dilakukan
BACA JUGA:Kemendikbud Beberkan 2 Kriteria Kelulusan UKPPPG, Peserta Tahap 2 Wajib Baca!