B. kreativitas matematis.*
C. kritis matematis.
D. komunikasi matematis.
E. algoritmis matematis.
50. Guru merancang pembelajaran menulis naratif sederhana agar siswa dapat mengekspresikan gagasan dan imajinasi dengan menarik. Berikut strategi yang bisa ditambahkan:
A. Sebelum mengeksplorasi kosakata, siswa mencatat peristiwa menarik di sekitar mereka untuk memilih tema penulisan.*
B. Saat editing bersama, siswa menggunakan checklist untuk memastikan tulisan lebih baik.
C. Saat mengembangkan kerangka, siswa diminta memperhatikan unsur intrinsik, alur, dan ilustrasi tambahan.
D. Proses eksplorasi kosakata dilakukan melalui berbagai sumber, seperti buku, situs web, dan e-book.
E. Editing dilakukan secara berantai dengan memberikan revisi pada tulisan teman sekelas.