Nadiem Makarim: Antara Gebrakan Merdeka Belajar dan Ujian Integritas

Reporter: tim |

Editor: Edi Sumeks |

Selasa , 09 Sep 2025 - 19:53

Ramlan Effendi MPd Kepala SMPN 4 Kikim Selatan Lahat-foto: ist-

SUMATERAEKSPRES.ID - Kabar penetapan Nadiem Anwar Makarim, mantan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, sebagai tersangka dugaan korupsi pengadaan Chromebook, menjadi pintu masuk untuk kembali menelaah kiprah seorang tokoh yang pernah menjadi simbol gebrakan baru di dunia pendidikan.

Nadiem Makarim baru ditetapkan sebagai tersangka. Belum tentu ia terbukti melakukan korupsi seperti yang dituduhkan. Namun sudah banyak pro kontra dikalangan pemerhati pendidikan.

Dulu, nama Nadiem Anwar Makarim terdengar seperti melodi baru di panggung pendidikan Indonesia. Publik yang lama mendengar nada sumbang dari ruang kelas yang penuh hafalan, tiba-tiba merasa ada nada segar.

Pada tahun 2019, seorang menteri muda, lahir dari dunia digital, pendiri Gojek, berpenampilan santai, bicara lugas, seakan datang membawa playlist baru untuk bangsa yang sudah bosan dengan kaset lama. Banyak masyarakat menaruh harapan. Sebagian guru yang letih dengan rapat kurikulum tahunan mulai percaya, mungkin kali ini ada pemimpin yang paham bahwa sekolah bukan pabrik nilai.

Para siswa dan guru yang setiap tahun tertekan oleh ujian seragam seakan diberi isyarat: “Kalian boleh belajar dengan cara kalian sendiri.” Orang tua pun berharap anak-anak mereka bisa merasakan sekolah sebagai taman, bukan hanya ruang untuk memproduksi nilai dan angka saja. Harapan itu terwujud dalam jargon yang cepat populer: Merdeka Belajar.

Merdeka Belajar: Angin Segar di Ruang Kelas

Sejak 2019, jargon ini melahirkan gebrakan, Ujian Nasional (UN) dihapuskan, diganti Asesmen Nasional yang lebih menekankan literasi, numerasi, dan karakter. Kebijakan itu bagai mencabut duri yang setiap tahun menusuk jantung jutaan siswa dan guru. Tidak sedikit yang merasa lega, sebab UN selama ini lebih sering menakut-nakuti daripada mendidik.

Di saat yang sama, Kurikulum Merdeka diluncurkan. Guru diberi kebebasan untuk mengatur pembelajaran sesuai kebutuhan, siswa diberi ruang untuk belajar sesuai minat. Di seminar-seminar, ide ini terdengar bagai puisi yang menampilkan: fleksibilitas, kemandirian, dan kreativitas. Namun, sebagaimana puisi tidak selalu mudah dipahami semua orang, begitu juga kebijakan ini. Di kota-kota besar, sekolah dengan fasilitas lengkap mampu menari mengikuti irama kurikulum baru.

Tetapi di pelosok, guru justru bingung, seperti diminta memainkan biola padahal yang ada hanya gitar plastik mainan. Di sinilah terlihat jurang besar pendidikan kita: satu negeri dengan dua wajah. Di satu sisi ada sekolah yang bisa menampilkan drama musikal dengan proyektor modern, di sisi lain ada sekolah yang bahkan papan tulisnya retak.

Pandemi: Ketika Pendidikan Masuk ke Gawai

nadiem makarim: antara gebrakan merdeka belajar dan ujian integritas                            sumateraekspres.id - kabar penetapan nadiem anwar makarim, mantan menteri pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi, sebagai tersangka dugaan korupsi pengadaan chromebook, menjadi pintu masuk untuk kembali menelaah kiprah seorang tokoh yang pernah menjadi simbol gebrakan baru di dunia pendidikan. 
nadiem makarim baru ditetapkan sebagai tersangka. belum tentu ia terbukti melakukan korupsi seperti yang dituduhkan. namun sudah banyak pro kontra dikalangan pemerhati pendidikan.
dulu, nama nadiem anwar makarim terdengar seperti melodi baru di panggung pendidikan indonesia. publik yang lama mendengar nada sumbang dari ruang kelas yang penuh hafalan, tiba-tiba merasa ada nada segar. 
pada tahun 2019, seorang menteri muda, lahir dari dunia digital, pendiri gojek, berpenampilan santai, bicara lugas, seakan datang membawa playlist baru untuk bangsa yang sudah bosan dengan kaset lama. banyak masyarakat menaruh harapan. sebagian guru yang letih dengan rapat kurikulum tahunan mulai percaya, mungkin kali ini ada pemimpin yang paham bahwa sekolah bukan pabrik nilai.
para siswa dan guru yang setiap tahun tertekan oleh ujian seragam seakan diberi isyarat: “kalian boleh belajar dengan cara kalian sendiri.” orang tua pun berharap anak-anak mereka bisa merasakan sekolah sebagai taman, bukan hanya ruang untuk memproduksi nilai dan angka saja. harapan itu terwujud dalam jargon yang cepat populer: merdeka belajar.
baca juga: eks dirjen perkeretaapian dipindahkan ke rutan pakjo, tersangka kasus dugaan korupsi lrt sumsel
baca juga:kasus korupsi lrt sumsel, kejati sumsel pindahkan mantan dirjen perkeretaapian ke rutan pakjo
merdeka belajar: angin segar di ruang kelas
sejak 2019, jargon ini melahirkan gebrakan, ujian nasional (un) dihapuskan, diganti asesmen nasional yang lebih menekankan literasi, numerasi, dan karakter. kebijakan itu bagai mencabut duri yang setiap tahun menusuk jantung jutaan siswa dan guru. tidak sedikit yang merasa lega, sebab un selama ini lebih sering menakut-nakuti daripada mendidik.
di saat yang sama, kurikulum merdeka diluncurkan. guru diberi kebebasan untuk mengatur pembelajaran sesuai kebutuhan, siswa diberi ruang untuk belajar sesuai minat. di seminar-seminar, ide ini terdengar bagai puisi yang menampilkan: fleksibilitas, kemandirian, dan kreativitas. namun, sebagaimana puisi tidak selalu mudah dipahami semua orang, begitu juga kebijakan ini. di kota-kota besar, sekolah dengan fasilitas lengkap mampu menari mengikuti irama kurikulum baru.
 tetapi di pelosok, guru justru bingung, seperti diminta memainkan biola padahal yang ada hanya gitar plastik mainan. di sinilah terlihat jurang besar pendidikan kita: satu negeri dengan dua wajah. di satu sisi ada sekolah yang bisa menampilkan drama musikal dengan proyektor modern, di sisi lain ada sekolah yang bahkan papan tulisnya retak.
baca juga:nadiem makarim tersangka baru dugaan korupsi pengadaan laptop chromebook, klaim tidak lakukan apapun 
baca juga:terseret kasus korupsi hampir rp2 t, senyum mas menteri nadiem diantar ke rutan salemba
pandemi: ketika pendidikan masuk ke gawai 
lalu datang pandemi covid-19. sekolah ditutup, ruang kelas berpindah ke layar gawai. anak-anak belajar dari rumah, guru mengajar dari ruang tamu, dan orang tua mendadak menjadi asisten guru.
dalam situasi itu, nadiem mencoba menjawab dengan percepatan digitalisasi: bantuan kuota, platform daring, dan pengadaan chromebook untuk sekolah. di atas kertas, ini tampak seperti langkah logis. jika belajar harus lewat layar, maka laptop adalah kunci.
tetapi realitas di lapangan kembali membisikkan ironi. di kota, anak-anak bisa mengikuti zoom. di desa, ada yang harus naik bukit, mencari sinyal di bawah pohon, sambil menahan panas terik. laptop boleh hadir, tetapi jika jaringan tak ada, ia hanyalah besi dingin. di sinilah masyarakat kembali melihat: bahwa teknologi tanpa pemerataan hanyalah papan reklame raksasa. besar, indah, tapi tak bisa melindungi siapa pun ketika hujan datang.
baca juga:dinyatakan lengkap, tunggu jadwal sidang, perkara korupsi pembuatan peta desa di kabupaten lahat
baca juga:kejari palembang terima setoran uang pengganti dari terpidana korupsi masjid sriwijaya dan perpajakan
dari inovasi ke ironi
masalahnya tidak berhenti di situ. chromebook yang tadinya dipromosikan sebagai pintu masuk era digital, justru menjadi pintu masuk kasus hukum. kejaksaan agung menetapkan nadiem sebagai tersangka korupsi pengadaan chromebook, dengan kerugian negara ditaksir hampir rp 2 triliun.
publik terhenyak. nama yang dulu diasosiasikan dengan inovasi, kini berdampingan dengan kata “korupsi”. 
seperti bunga yang mekar indah di pagi hari, namun petangnya tiba-tiba dilanda badai.
inilah ujian yang sesungguhnya. sebab seorang menteri bisa menghapus ujian nasional untuk jutaan siswa, tetapi ia sendiri tidak bisa menghindar dari ujian integritas yang digelar publik.
baca juga: nama kadishub banyuasin terseret dalam sidang dugaan korupsi retribusi parkir
baca juga:kejagung kawal ketat revitalisasi sekolah, antisipasi pungli dan korupsi di dinas pendidikan
pendidikan butuh teladan
pendidikan bukan sekadar transfer ilmu. ia adalah pewarisan nilai. anak-anak belajar dari buku, tapi lebih banyak mencontoh wajah orang dewasa. sekolah akan terasa tak bernilai jika siswanya dilarang merokok sementara gurunya masuk ruang kelas sambil merokok. ketika seorang menteri pendidikan terseret kasus integritas, pertanyaannya sederhana namun menohok: bagaimana kita bisa mendidik kejujuran jika teladan di puncak justru retak?
masyarakat boleh saja memaafkan keterbatasan infrastruktur, tetapi sulit memaafkan pengkhianatan pada integritas. sebab ketidakjujuran adalah virus yang menular lebih cepat daripada pandemi. dan jika itu dibiarkan, maka seluruh sistem pendidikan bisa lumpuh, bukan oleh kurangnya kurikulum, tapi oleh hilangnya kepercayaan.
tiga renungan dari kisah nadiem
dari perjalanan nadiem, ada setidaknya tiga pelajaran yang bisa kita renungkan:
inovasi tidak bisa berjalan sendirian. gagasan besar harus menunggu kesiapan lapangan. seperti pesawat, sehebat apa pun ia, tetap butuh landasan pacu yang rata dan luas untuk bisa terbang.
baca juga:kasus korupsi revitalisasi pasar cinde palembang rugikan negara rp1 triliun segera disidang
baca juga:brisvo dkk disidang, korupsi fiktif disperindag pali rugikan negara rp1,7 m
digitalisasi bukan soal perangkat, melainkan soal pemerataan. laptop, kuota, dan platform hanyalah alat.
tanpa jaringan internet merata, tanpa guru yang didampingi, semua itu hanyalah simbol yang tak berfungsi. integritas adalah fondasi. pendidikan bisa berubah kurikulumnya berkali-kali, tetapi tanpa keteladanan, semua akan runtuh. sebab yang di ajarkan bukan hanya ilmu, tapi juga moral.
penutup: ujian yang tidak bisa dihindari
terlepas dari kasus hukumnya, sejarah akan tetap mencatat nadiem makarim sebagai menteri muda yang berani mengguncang status quo. ia menghapus ujian nasional, memperkenalkan kurikulum merdeka, dan mendorong digitalisasi pendidikan. itu semua akan dikenang sebagai gebrakan.
tapi sejarah juga akan mencatat bahwa gebrakan itu berdampingan dengan sebuah ujian integritas. dan di titik inilah kita diingatkan pada sebuah kebenaran sederhana: pendidikan bisa tanpa ujian nasional, tetapi ia tidak bisa tanpa ujian kejujuran. sebab di ruang kelas bangsa, inovasi penting, tapi integritas adalah segalanya.