JAKARTA, SUMATERAEKSPRES.ID- Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus memperkuat transformasi digital pendidikan. Program Digitalisasi Pembelajaran saat ini telah menjangkau 288.865 sekolah.

Sebanyak lebih dari 173.000 Papan Interaktif Digital (PID) telah digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang membantu guru menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Prof Abdul Mu’ti menegaskan kembali, peningkatan kualitas guru adalah fondasi utama untuk mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua. Salah satunya melalui Puncak Apresiasi Guru dan Tenaga  Kependidikan (GTK) 2025.

“Pemerintah berharap munculnya budaya inovasi, kolaborasi, dan keteladanan yang semakin kuat di lingkungan pendidikan Indonesia,” ucap dia.

Mu’ti menegaskan komitmen jajarannya untuk memperkuat kompetensi, dedikasi, dan keteladanan guru. Kegiatan tahunan ini menjadi wadah unjuk capaian para pendidik dari seluruh Indonesia, mulai dari inovasi pembelajaran, praktik baik, hingga kontribusi nyata dalam memajukan kualitas layanan pendidikan.

BACA JUGA:Digitalisasi SPKLU, Percepat Ekosistem EV, PLN Gandeng Indosat Business

BACA JUGA:75 Persen Sekolah Sudah Terima IFP, Kemendikdasmen Genjot Digitalisasi Pendidikan

Dia menegaskan, guru adalah pilar strategis dalam pembangunan pendidikan nasional, “Terima kasih kepada Bapak dan Ibu guru yang memberikan layanan pendidikan di seluruh Indonesia. Meskipun harus melintasi gunung, ngarai, lembah, menyeberang sungai, namun Bapak dan Ibu tetap hadir untuk mengajar,” tuturnya.

Mendikdasmen menjelaskan, Apresiasi GTK 2025 bukan sekadar ajang seremoni, melainkan gerakan nasional untuk memajukan kualitas pembelajaran Indonesia. Ia menekankan bahwa guru memegang peranan penting dalam menumbuhkan karakter melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7 KAIH), menguatkan kompetensi Pembelajaran Mendalam (deep learning), serta menguasai kemampuan masa depan seperti coding dan kecerdasan buatan (artificial intelligence). 

Selain itu, kemampuan bimbingan konseling dan kepemimpinan satuan pendidikan juga disebut sebagai fondasi penting bagi kemajuan sekolah. Apresiasi GTK 2025 menghimpun ribuan karya dan inovasi dari berbagai daerah di Indonesia. Direktur Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru (GTKPG), Prof Nunuk Suryani, turut memberikan apresiasi atas antusiasme dan praktik baik yang ditampilkan para peserta.

 “Tahun ini Apresiasi GTK diikuti 8.946 peserta dari 38 provinsi. Mereka datang dengan inovasi, dedikasi, dan dampak nyata yang memperkaya ekosistem pendidikan Indonesia,” jelasnya. Nunuk menambahkan, peningkatan jumlah peserta dan kualitas karya dari tahun ke tahun menunjukkan semakin kuatnya budaya refleksi, kolaborasi, dan pembelajaran berkelanjutan di kalangan GTK. Seluruh karya akan dihimpun menjadi Repositori Nasional Praktik Baik sebagai rujukan bersama yang dapat direplikasi oleh satuan pendidikan di seluruh Indonesia.

BACA JUGA:Tren Pinjaman Konsumer Bank Swasta 2025: Digitalisasi Menguat, Kualitas Kredit Jadi Fokus Utama

BACA JUGA:Kementerian ATR/BPN Perkuat Digitalisasi untuk Tekan Konflik Pertanahan

Dalam kegiatan ini, Kemendikdasmen memberikan penghargaan kepada guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan tenaga kependidikan melalui tiga kategori utama, yaitu GTK Transformatif,  GTK Dedikatif  dan GTK Pelopor Komunitas Belajar. Para penerima penghargaan merupakan pemenang tingkat provinsi yang kemudian mengikuti proses seleksi nasional melalui paparan, presentasi, serta wawancara.