PISA Indonesia Masih di Kelompok Bawah, FKIP Unsri Lakukan Penguatan Literasi dan Numerasi

Reporter: Andika |

Editor: Rian Sumeks |

Minggu , 24 Nov 2024 - 11:00

Pendampingan FKIP Unsri terkait numerasi dan lliterasi-foto: ist-

SUMATERAEKSPRES.ID - Berdasarkan hasil Asesmen Nasional 2023, kemampuan literasi dan numerasi siswa di Indonesia masih tergolong rendah.

Data menunjukkan bahwa sebanyak 10.591 Sekolah Menengah Pertama (SMP) dengan total 1.195.139 siswa di seluruh Indonesia membutuhkan intervensi untuk meningkatkan kompetensi tersebut.

Sebagai bentuk respons atas tantangan ini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya (FKIP Unsri) mengambil langkah konkret.

Melalui program pengabdian masyarakat bertema penguatan literasi dan numerasi, FKIP Unsri memberikan pelatihan dan pendampingan kepada para guru dan siswa.

Kegiatan ini juga menjadi bagian dari peringatan Hari Guru Nasional yang jatuh pada 25 November 2024.

Langkah Nyata FKIP Unsri dalam Pemulihan Pembelajaran

Ketua pelaksana kegiatan, Prof. Dr. Ratu Ilma Indra Putri, M.Si., menjelaskan bahwa FKIP Unsri bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan untuk memperbaiki rapor pendidikan di Sumatera Selatan.

“Di Sumatera Selatan, ada lebih dari 2.000 sekolah dari jenjang SD hingga SMA dengan nilai rapor merah. Oleh karena itu, kami berperan sebagai mitra pembangunan untuk membantu memulihkan literasi dan numerasi siswa,” ujarnya pada Minggu (24/11).

Berdasarkan data Asesmen Nasional 2022, hanya 59% siswa SMP/MTs yang memiliki kemampuan literasi di atas standar minimum.

Sementara itu, tingkat numerasi menunjukkan hasil yang lebih rendah, dengan hanya 40,63% siswa mencapai kompetensi minimum.

Data ini menunjukkan perlunya kebiasaan yang mendukung peningkatan literasi dan numerasi, seperti membaca bersama dan mendiskusikan materi untuk melatih kemampuan berpikir kritis.

Pelatihan dan Pendampingan untuk SMP di Palembang dan Ogan Ilir

pisa indonesia masih di kelompok bawah, fkip unsri lakukan penguatan literasi dan numerasi                            sumateraekspres.id - berdasarkan hasil asesmen nasional 2023, kemampuan literasi dan numerasi siswa di indonesia masih tergolong rendah.
data menunjukkan bahwa sebanyak 10.591 sekolah menengah pertama (smp) dengan total 1.195.139 siswa di seluruh indonesia membutuhkan intervensi untuk meningkatkan kompetensi tersebut.
sebagai bentuk respons atas tantangan ini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas sriwijaya (fkip unsri) mengambil langkah konkret.
melalui program pengabdian masyarakat bertema penguatan literasi dan numerasi, fkip unsri memberikan pelatihan dan pendampingan kepada para guru dan siswa.
baca juga:ppm dosen dan mahasiswa jurusan matematika unsri kenalkan konsep belajar matematika gunakan bangun fraktal
baca juga:pt pertamina menanti! inilah 15 jurusan sarjana paling dicari bumn migas tersebut
kegiatan ini juga menjadi bagian dari peringatan hari guru nasional yang jatuh pada 25 november 2024.
langkah nyata fkip unsri dalam pemulihan pembelajaran
ketua pelaksana kegiatan, prof. dr. ratu ilma indra putri, m.si., menjelaskan bahwa fkip unsri bekerja sama dengan kementerian pendidikan untuk memperbaiki rapor pendidikan di sumatera selatan.
“di sumatera selatan, ada lebih dari 2.000 sekolah dari jenjang sd hingga sma dengan nilai rapor merah. oleh karena itu, kami berperan sebagai mitra pembangunan untuk membantu memulihkan literasi dan numerasi siswa,” ujarnya pada minggu (24/11).
baca juga:ai bakal ambil alih, inilah 10 jurusan sarjana yang peluang kerjanya terancam di masa depan
baca juga:bri terdepan dalam transformasi hijau: sunarso dinobatkan sebagai the best ceo 2024
berdasarkan data asesmen nasional 2022, hanya 59% siswa smp/mts yang memiliki kemampuan literasi di atas standar minimum.
sementara itu, tingkat numerasi menunjukkan hasil yang lebih rendah, dengan hanya 40,63% siswa mencapai kompetensi minimum.
data ini menunjukkan perlunya kebiasaan yang mendukung peningkatan literasi dan numerasi, seperti membaca bersama dan mendiskusikan materi untuk melatih kemampuan berpikir kritis.
pelatihan dan pendampingan untuk smp di palembang dan ogan ilir
pada tahun 2024, fkip unsri menggelar pelatihan bagi guru tingkat smp di palembang dan ogan ilir.
salah satu kegiatan yang telah dilaksanakan adalah pelatihan pada 8-9 oktober 2024 di aula satuan pendidikan non-formal (spnf) kota palembang. program ini diikuti oleh guru dari 12 smp di palembang, termasuk smp muhammadiyah 9, smp teladan, dan smp pgri 6 palembang.
kegiatan ini mencakup sosialisasi, pembentukan komunitas belajar, pendampingan guru, dan supervisi. hasilnya, tingkat pemahaman peserta meningkat dari 44% pada pretest menjadi 60% setelah pelatihan.
peran kepala sekolah dan kolaborasi stakeholder
prof. ratu menekankan pentingnya peran kepala sekolah dalam pemulihan pembelajaran.
“kepala sekolah harus mampu mengorganisir visi dan misi pendidikan, mendukung kurikulum, serta menciptakan strategi sekolah untuk mengembangkan literasi dan numerasi,” ujarnya.
selain itu, keberadaan komunitas belajar di sekolah juga dinilai penting untuk menciptakan kebiasaan membaca yang bermakna dan meningkatkan kecakapan siswa.
dalam penyelenggaraan program ini, fkip unsri bekerja sama dengan berbagai pihak, termasuk dinas pendidikan kota palembang.
kepala bidang pembinaan guru dan tenaga kependidikan, sri maryati, mengapresiasi kontribusi fkip unsri dalam membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di palembang. “kami berharap para guru dapat menerapkan ilmu yang diperoleh selama pelatihan di sekolah masing-masing,” tuturnya.
dukungan pemerintah untuk pemulihan pembelajaran
program pemulihan pembelajaran yang diluncurkan kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi menjadi kerangka besar dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di indonesia. program ini bertujuan untuk memperkuat literasi dan numerasi, yang menjadi kompetensi dasar siswa.
melalui pelatihan ini, fkip unsri menunjukkan peran aktif dalam mendukung tujuan pemerintah untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan.
langkah-langkah strategis seperti ini diharapkan mampu memberikan dampak positif bagi siswa dan guru, sekaligus memperbaiki posisi indonesia dalam peringkat internasional seperti program for international student assessment (pisa).