Jadi Bahan Ujian UKPPPG, Inilah 8 Kompetensi yang Harus Dikuasai Peserta PPG Tahap 3

Reporter: Rian Sumeks |

Editor: Rian Sumeks |

Jumat , 18 Oct 2024 - 11:11

Jadi Bahan Ujian UKPPPG, Inilah 8 Kompetensi yang Harus Dikuasai Peserta PPG Tahap 3 -Foto: IST-

Jawaban: A

3. Seorang siswa selalu ingin mendominasi kelompok belajar dan tidak memberi kesempatan kepada anggota lain untuk berbicara. Ketika teman lain mengambil alih diskusi, siswa ini cenderung memisahkan diri dan belajar sendiri. Permasalahan yang dialami siswa tersebut termasuk dalam perkembangan?

A. Sosial-emosional

B. Kognitif

C. Moral

D. Spiritual

Jawaban: A

4. Salah satu tugas wali kelas saat kenaikan kelas adalah memilih tiga siswa terbaik untuk menerima penghargaan. Jika Anda seorang wali kelas, urutan pilihan 1, 2, dan 3 didasarkan pada?

A. Rata-rata nilai rapor saja

B. Kepribadian dan nilai rapor

C. Nilai rapor dan prestasi non-akademik

D. Keterlibatan dalam OSIS dan nilai rapor

Jawaban: B

5. Kegiatan ekstrakurikuler, rekreasi dengan guru, dan kegiatan informal lainnya membantu mengatasi kesulitan belajar terutama dalam hal?

A. Mengemukakan ide

jadi bahan ujian ukpppg, inilah 8 kompetensi yang harus dikuasai peserta ppg tahap 3                             sumateraekspres.id - pada tahun 2024, calon peserta program pendidikan profesi guru (ppg) diwajibkan untuk menguasai delapan poin penting yang menjadi kriteria kelulusan sebelum mengikuti ujian ukpppg.
mereka akan menjalani dua jenis ujian utama: ujian tulis berbasis komputer (utbk) dan penilaian uraian reflektif yang berbasis pada kasus.
ujian ini dirancang untuk mengukur kompetensi peserta sesuai dengan standar kelulusan yang telah ditetapkan, sehingga pemahaman mendalam terhadap kompetensi tersebut sangat krusial bagi mereka yang ingin menjadi guru profesional.
baca juga:catat! inilah standar kelulusan ukpppg bagi peserta ppg guru tertentu tahap 3
baca juga:30 contoh soal utbk bagi peserta ppg guru tertentu tahap 2
delapan poin kunci untuk kelulusan ppg bagi guru tertentu tahap 3:
1. profesionalisme pendidik: menjalankan tanggung jawab dengan mematuhi nilai-nilai pancasila, etika profesi, dan semangat kewirausahaan.
2. perumusan tujuan pembelajaran: menyusun tujuan serta indikator pembelajaran yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan, sesuai dengan profil pelajar pancasila.
3. analisis materi ajar: menganalisis struktur dan alur materi ajar untuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
baca juga:urus sktp hingga pantau info gtk, ini 5 langkah yang harus dilakukan peserta tahap 1 setelah lulus ukpppg
baca juga:terbaru! inilah jadwal lengkap pelaksanaan ukpppg bagi peserta ppg guru tertentu tahap 3
4. perancangan pembelajaran: merancang pembelajaran secara sistematis dengan mengintegrasikan materi ajar, pedagogi, dan teknologi.
5. pembelajaran berpusat pada peserta didik: menggunakan metode pembelajaran yang menekankan pada peserta didik dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
6. evaluasi pembelajaran: menilai hasil belajar peserta didik berdasarkan perkembangan mereka, kurikulum, dan lingkungan belajar untuk meningkatkan kualitas secara berkelanjutan.
7. refleksi pembelajaran: melakukan refleksi menyeluruh dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas secara terus-menerus.
8. pengembangan diri profesional: selalu mengembangkan diri untuk menjadi guru yang profesional.
baca juga:30 contoh soal utbk bagi peserta ppg guru tertentu tahap 2
baca juga:50 contoh soal try out bagi peserta ppg tahap 3
jenis ujian yang dihadapi:
- ujian tertulis: terdiri dari utbk dan penilaian uraian reflektif berbasis kasus, yang menguji pengetahuan dan keterampilan dalam perencanaan serta pelaksanaan pengajaran, termasuk tes pemecahan masalah dan pengetahuan pedagogis.
- ujian kinerja: meliputi penilaian perangkat pembelajaran dan penilaian video praktik pembelajaran, yang dilaksanakan secara daring melalui platform ukpppg. 
untuk bidang bimbingan dan konseling, penilaian mencakup rancangan pelaksanaan layanan dan video praktik layanan.
pendaftaran ukpppg:
pendaftaran dilakukan setelah peserta menyelesaikan modul wajib melalui situs resmi. tombol "daftar ujian" akan aktif setelah dokumen jurnal pembelajaran diverifikasi dan jadwal ukpppg tersedia.
perlu diperhatikan bahwa ukpppg terdiri dari dua tahap, seperti yang dijelaskan dalam panduan teknis. 
tahap pertama adalah ujian tertulis berbasis komputer (utbk), yang akan berlangsung pada 21-22 september 2024, diikuti oleh uji kinerja (ukin) yang akan dilaksanakan dari 23-29 september 2024.
baca juga:4 jenis ujian ukpppg yang harus dilalui peserta ppg guru tertentu tahap 3
baca juga:inilah prosedur lengkap dan syarat daftar ukpppg bagi peserta piloting 3 
tujuan dari ukpppg adalah untuk mengevaluasi pencapaian standar kompetensi lulusan ppg, mengukur hasil belajar peserta, serta menilai efektivitas pembelajaran dalam program ppg. ukpppg terbagi menjadi dua komponen, yaitu uji pengetahuan (up) dan uji kinerja (ukin).
kedua ujian ini diadakan secara daring berdasarkan lokasi peserta. soal up disusun oleh tim ahli dari berbagai perguruan tinggi, dan kemudian diperiksa secara internal oleh para ahli di bidang terkait.
soal up mencakup hingga 100 pertanyaan yang menguji aspek pedagogik, profesional, dan kepribadian.
di sisi lain, instrumen untuk ukin dirancang dan dikoordinasikan oleh direktorat jenderal gtk, melibatkan penulis dan penilai yang berpengalaman dari berbagai perguruan tinggi.
setelah mengikuti ukpppg dan berhasil lulus, peserta akan mendapatkan sertifikat pendidik, yang sering disebut sebagai "serdik."
selama periode menunggu ujian, peserta dapat mempersiapkan diri dengan mengerjakan soal tryout uji pengetahuan ukpppg guru tertentu 2024 beserta kunci jawabannya.
berikut ini adalah 20 contoh soal up ukpppg yang telah disusun oleh tim sumateraekspres.id:
1. seorang siswa tertangkap membawa telepon genggam ke sekolah, padahal sudah ada peraturan yang melarang hal tersebut. sebagai guru, bagaimana anda merespons situasi ini?
a. memanggil siswa tersebut dan memberikan nasihat agar tidak membawa telepon genggam ke sekolah karena dapat mengganggu proses belajar.
b. melaporkan kejadian tersebut kepada wali kelas dan guru bimbingan konseling untuk penanganan lebih lanjut.
c. mengambil tindakan pencegahan dengan memeriksa barang bawaan siswa sebelum masuk kelas dan menyita telepon genggam sementara waktu.
d. menegur langsung siswa yang membawa telepon genggam di sekolah dengan harapan agar tidak mengulangi kesalahan tersebut.
jawaban: d
2. penggunaan alat bantu pembelajaran seperti potongan sapu lidi, kelereng, globe, atau gambar-gambar dalam pelajaran ipa dan ips sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yang dikenal sebagai?
a. operasional konkret, di mana anak mulai memahami angka dan bilangan terkait dengan objek konkret.
b. sensorimotor, di mana pengamatan dan indera sangat penting.
c. egocentric observation, pengamatan yang berpusat pada diri sendiri.
d. operasional formal, di mana anak mampu menerapkan logika yang tidak terikat pada objek konkret.
jawaban: a
3. seorang siswa selalu ingin mendominasi kelompok belajar dan tidak memberi kesempatan kepada anggota lain untuk berbicara. ketika teman lain mengambil alih diskusi, siswa ini cenderung memisahkan diri dan belajar sendiri. permasalahan yang dialami siswa tersebut termasuk dalam perkembangan?
a. sosial-emosional  
b. kognitif  
c. moral  
d. spiritual  
jawaban: a
4. salah satu tugas wali kelas saat kenaikan kelas adalah memilih tiga siswa terbaik untuk menerima penghargaan. jika anda seorang wali kelas, urutan pilihan 1, 2, dan 3 didasarkan pada?
a. rata-rata nilai rapor saja  
b. kepribadian dan nilai rapor  
c. nilai rapor dan prestasi non-akademik  
d. keterlibatan dalam osis dan nilai rapor  
jawaban: b
5. kegiatan ekstrakurikuler, rekreasi dengan guru, dan kegiatan informal lainnya membantu mengatasi kesulitan belajar terutama dalam hal?
a. mengemukakan ide  
b. mengaktualisasikan diri  
c. membangun hubungan yang baik  
d. merumuskan tindakan  
jawaban: c
6. untuk memotivasi siswa dan membuat proses pembelajaran efektif, guru harus merujuk pada?
a. metode pembelajaran  
b. pendekatan pembelajaran  
c. strategi pembelajaran  
d. gaya pembelajaran  
jawaban: c
7. standar ketuntasan minimal belajar (skmb) dipengaruhi oleh faktor-faktor berikut?
a. intake siswa  
b. tingkat kesulitan  
c. sarana pendukung  
d. intake siswa, tingkat kesulitan, dan sarana pendukung  
jawaban: d
8. untuk memudahkan penyusunan materi pembelajaran, guru dapat merujuk pada?
a. kompetensi dasar  
b. standar kompetensi  
c. indikator  
d. metode pembelajaran  
jawaban: a
9. penilaian yang meminta peserta didik menampilkan sikap dan menggunakan pengetahuan dalam tugas disebut penilaian?
a. pre test  
b. post test  
c. autentik  
d. non-autentik  
jawaban: c
10. dalam kompetensi pedagogik, guru menguasai teori dan prinsip pembelajaran yang mendidik. dalam prinsip pembelajaran, guru harus?
a. melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal  
b. menggunakan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang kreatif dan mendidik  
c. menggunakan strategi pembelajaran  
d. hanya menggunakan teknik pembelajaran  
jawaban: b
11. dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi, aspek yang perlu diperhatikan meliputi?
a. substansi, konstruksi, bahasa  
b. substansi, konstruksi, validitas, skor  
c. substansi, konstruksi, validitas, reliabilitas  
d. substansi, bahasa konstruksi, skor  
jawaban: a
12. menurut pasal 1 ayat 1 uud 1945, indonesia adalah negara kesatuan berbentuk republik dari sabang hingga merauke. yang dimaksud dengan "kesatuan" adalah?
a. negara yang utuh  
b. sistem pemerintahan indonesia  
c. bentuk negara indonesia  
d. bentuk pemerintahan indonesia  
jawaban: c
13. sifat-sifat pemuda yang wajib dikenang dan dijadikan teladan adalah sebagai berikut, kecuali?
a. pemberani dan teguh pendirian  
b. sombong karena keberhasilan  
c. tidak mudah menyerah  
d. bersatu dan gigih  
jawaban: b
14. pak bardi, seorang petani, menyimpan padi di gudang saat panen dan menjualnya saat musim paceklik. tindakan ini termasuk?
a. kegiatan menciptakan barang baru  
b. kegiatan memindahkan barang  
c. kegiatan memindahkan hak milik  
d. mengatur waktu penggunaan  
jawaban: d
15. untuk mempertahankan bhineka tunggal ika dalam hati, kita perlu?
a. melarang percampuran budaya  
b. mewariskan budaya nenek moyang  
c. meningkatkan komunikasi antarbangsa  
d. menghilangkan identitas budaya masing-masing  
jawaban: c
16. suatu keadaan yang menunjukkan peningkatan nilai mata uang secara tajam akibat kurangnya uang beredar di masyarakat disebut?
a. deflasi  
b. depresi  
c. inflasi  
d. devaluasi  
jawaban: a
17. proses erosi yang disebabkan oleh gelombang dan arus laut yang menghancurkan batu karang di pantai dikenal sebagai?
a. abrasi  
b. gletser  
c. masswasting  
d. erupsi  
jawaban: a
18. untuk mengidentifikasi kesulitan belajar, metode "criterion referenced" digunakan. langkah-langkah yang tidak termasuk dalam metode ini adalah?
a. menetapkan nilai minimal yang dapat diterima  
b. membandingkan prestasi siswa dengan nilai batas lulus  
c. menganalisis kemampuan peserta didik  
d. mengidentifikasi siswa dengan kesulitan belajar yang paling parah  
jawaban: c
19. beberapa siswa cenderung menyelesaikan tugas dengan cepat tetapi banyak melakukan kesalahan. gaya belajar siswa ini adalah?
a. impulsif  
b. reflektif  
c. gaya berpikir terikat  
d. gaya berpikir bebas  
jawaban: a
20. jika roda pertama berputar 3 kali dan roda kedua 9 kali, berapa kali roda kedua akan berputar jika roda pertama berputar 10 kali?
a. 30  
b. 21  
c. 27  
d. 18  
jawaban: a
artikel ini diharapkan dapat membantu anda dalam mempersiapkan diri menghadapi ukpppg, serta menjadi panduan untuk memahami tipe soal yang dihadapi. semoga sukses!