E. penugasan dengan meminta siswa mencatat informasi penting dari teks yang dibaca

18. Seorang guru sedang mengajarkan keterampilan dasar membaca pada siswa, dengan harapan mereka mampu memahami kosakata baru melalui tayangan visual yang didukung ilustrasi. Fokus pelajaran hari itu adalah mengenalkan kata yang diawali huruf "h". Guru memulai dengan memutar video lagu anak-anak yang mengandung kata "hati-hati", diikuti dengan latihan mengeja dan melafalkan kata tersebut. Selanjutnya, siswa diminta menyebutkan nama hewan yang berawalan huruf "h" sesuai gambar yang ditunjuk. Tugas akhirnya adalah mencatat benda di sekitar yang dimulai dengan huruf "h". 

Strategi pembelajaran ini efektif karena:

A. Materi sesuai dengan kebutuhan siswa

B. Materi disajikan berdasarkan pengalaman konkret siswa*

C. Siswa mengamati sebelum mempraktikkan

D. Pembelajaran mengeja dikaitkan dengan keterampilan dasar membaca

E. Penggunaan audio, video, dan ilustrasi memudahkan siswa memahami

19. Bu Intan, guru kelas III di SD Sukamakmur, memberikan penjelasan mengenai Pancasila sebagai dasar negara, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai pedoman hidup berbangsa dan bernegara. Pembelajaran ini diharapkan mendorong siswa untuk menerapkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran yang sesuai dengan aspek sikap adalah:

A. melalui observasi lingkungan, siswa dapat menganalisis nilai Pancasila dengan tepat

B. melalui diskusi, siswa dapat mempresentasikan nilai Pancasila secara benar

C. melalui observasi, siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai sesuai nilai Pancasila*

D. melalui observasi lingkungan, siswa dapat menjelaskan nilai sila pertama Pancasila

E. melalui gambar, siswa dapat menganalisis nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

20. Salah satu elemen dalam fase B adalah "mendeskripsikan keragaman budaya dan upaya pelestariannya". Tujuan pembelajaran yang sejalan dengan elemen ini adalah: