Sebelum Upload File, Cek 3 Komponen Penilaian Video Pembelajaran Saat UKin PPG Tahap 2

Reporter: Rohim |

Editor: Alfery |

Selasa , 15 Oct 2024 - 12:26

Para peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Tahap 2 kini tengah mempersiapkan diri untuk menghadapi Uji Kompetensi Peserta PPG (UKPPPG).-Foto: IST-

C. Melaporkan cara kerja organ pencernaan.

B. Mendemonstrasikan proses pencernaan.

A. Mendeskripsikan fungsi organ pencernaan.

D. Menganalisis gangguan pada organ pencernaan.

Dengan persiapan yang matang dan pemahaman yang baik terhadap materi serta tipe soal, hasil ujian dapat ditingkatkan secara signifikan.

sebelum upload file, cek 3 komponen penilaian video pembelajaran saat ukin ppg tahap 2                            sumateraekspres.id - para peserta program pendidikan profesi guru (ppg) tahap 2 kini tengah mempersiapkan diri untuk menghadapi uji kompetensi peserta ppg (ukpppg).
ujian ini merupakan momen penting bagi para guru peserta, dengan berbagai komponen yang harus dihadapi, salah satunya adalah penilaian kinerja melalui video pembelajaran.
video pembelajaran yang diunggah peserta akan menjadi bagian utama dalam penilaian oleh penguji ukpppg.
penilaian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas praktik pengajaran dan kesesuaian dengan perangkat pembelajaran yang telah diunggah, menggunakan rubrik penilaian yang sudah ditetapkan.
perangkat tersebut mencakup rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), modul ajar, atau rencana pembelajaran lain (rpl) yang sebelumnya telah disusun dan diunggah ke laman resmi yang disediakan.
baca juga:urus sktp hingga pantau info gtk, ini 5 langkah yang harus dilakukan peserta tahap 1 setelah lulus ukpppg
baca juga:terbaru! inilah jadwal lengkap pelaksanaan ukpppg bagi peserta ppg guru tertentu tahap 3
terdapat tiga aspek utama yang akan dinilai dari video pembelajaran peserta, yaitu:
1. kegiatan awal
meliputi apersepsi, motivasi, dan penyampaian tujuan pembelajaran. pada bagian ini, guru dinilai berdasarkan bagaimana mereka memulai pembelajaran, membangun minat siswa, dan menyampaikan tujuan pembelajaran dengan jelas.
2. kegiatan inti
menilai pelaksanaan pembelajaran, termasuk metode dan model pengajaran yang digunakan.
selain itu, pemanfaatan tpack (technological, pedagogical, and content knowledge), pengorganisasian materi, pendekatan yang berpusat pada siswa, serta penerapan pembelajaran berdiferensiasi juga menjadi fokus dalam penilaian.
3. kegiatan akhir
mencakup refleksi, tindak lanjut, dan evaluasi. guru akan dinilai berdasarkan cara mereka menutup pelajaran, memberikan umpan balik kepada siswa, serta menyusun langkah lanjutan berdasarkan hasil evaluasi.
penilaian ini dilakukan untuk memastikan bahwa praktik pembelajaran yang diunggah sesuai dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun.
ujian ini merupakan tahap krusial dalam menentukan kelayakan guru untuk lulus dari program ppg dan menjadi tenaga pendidik profesional yang kompeten.
baca juga:apakah peserta ppg tahap 2 pasti lulus semua? cek pernyataan dirjen nunuk
baca juga:40 soal try out ukpppg, lengkap dengan kunci jawabannya
poin penting ujian kinerja piloting ppg guru tertentu 2024
kompetensi mengajar
ujian kinerja ppg guru tertentu 2024 berfokus pada kemampuan peserta dalam mengelola pengajaran secara efektif.
hal ini melibatkan penggunaan metode pengajaran yang tepat dan evaluasi terhadap efektivitas proses belajar mengajar di kelas.
penilaian online
penilaian dilakukan secara online melalui platform ukpppg. peserta diharapkan menguasai platform ini agar dapat mengunggah perangkat pembelajaran dan video praktik dengan lancar.
tim penilai profesional
penilaian dilakukan oleh dosen ppg atau guru pamong yang berpengalaman. mereka akan menilai kualitas perangkat pembelajaran serta video yang disampaikan oleh peserta, baik dari segi isi maupun efektivitasnya.
bidang bimbingan dan konseling (bk)
bagi peserta dengan fokus bimbingan dan konseling, ujian mencakup penyusunan rancangan pelaksanaan layanan (rpl) dan video praktik layanan.
video tersebut harus memuat bimbingan klasikal dan layanan konseling individual.
ujian tertulis pada ukpppg
selain ujian kinerja, peserta juga akan mengikuti ujian tertulis, yang meliputi:
- ujian tertulis berbasis komputer (utbk)
  ujian ini bertujuan mengukur pengetahuan, kemampuan analisis, serta kreativitas peserta dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, dengan materi yang disesuaikan dengan kompetensi lulusan ppg.
- penilaian uraian reflektif berbasis kasus
  peserta akan diminta menyelesaikan studi kasus yang dinilai berdasarkan refleksi mendalam melalui platform ukpppg.
baca juga:inilah contoh soal studi kasus ukpppg, lengkap dengan pembahasannya
baca juga:tinggal download, inilah 10 contoh jurnal pembelajaran modul 2 bagi peserta ppg tahap 3
contoh soal ujian tertulis
soal situational judgement test (sjt)
1. kasus toleransi beragama di kelas
soal: seorang siswa dengan keyakinan berbeda meminta izin untuk melaksanakan ibadah setiap sabtu selama satu jam dan meninggalkan sekolah. bagaimana seharusnya anda merespons?  
pilihan jawaban: 
a. memberikan izin.  
b. meminta siswa menunggu hingga waktu istirahat.  
c. menyarankan ibadah dilakukan di hari libur.  
d. mengizinkan jika tidak ada masalah yang timbul.  
jawaban yang benar: a. memberikan izin.
2. mengatasi kesulitan belajar siswa
soal: seorang siswa mengalami kebiasaan belajar yang tidak efektif. langkah pertama apa yang paling tepat dilakukan?  
pilihan jawaban:  
a. menunjukkan dampak buruk dari kebiasaan belajar yang salah.  
b. memberikan kesempatan pada siswa untuk membahas aspirasinya.  
c. menciptakan suasana kelas yang mendukung.  
d. menetapkan aturan pembelajaran yang jelas.  
e. memberikan pengalaman belajar yang positif meskipun prestasi minimal.  
jawaban yang tepat: e. memberikan pengalaman belajar yang positif meskipun dengan prestasi yang rendah.
3. menanggapi permintaan kepala sekolah untuk meningkatkan nilai siswa  
soal: kepala sekolah meminta anda menaikkan nilai siswa yang merupakan anak pengawas sekolah. bagaimana respons anda?  
pilihan jawaban: 
a. menaikkan nilai sesuai permintaan kepala sekolah.  
b. menambah nilai agar setara dengan siswa lain.  
c. memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa.  
d. memberikan nilai sedikit lebih tinggi dari teman-temannya.  
e. mengurangi nilai sebagai bentuk hukuman.  
jawaban yang benar: c. memberikan nilai sesuai dengan prestasi siswa.
4. menghadapi tantangan mengajar di wilayah terpencil 
soal: anda ditempatkan di sekolah dengan fasilitas terbatas. apa langkah yang anda ambil?  
pilihan jawaban:  
a. mengatur jam mengajar hanya dua kali seminggu.  
b. memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber pembelajaran.  
c. mengajukan permohonan penambahan fasilitas kepada pihak terkait.  
d. menggalang donasi dari orang tua siswa.  
e. memotivasi siswa untuk tetap semangat belajar walau dengan keterbatasan.  
jawaban yang tepat: b. memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
5. menangani siswa pasif yang berprestasi 
soal: seorang siswa cenderung pasif saat proses pembelajaran tetapi memiliki prestasi baik. apa yang anda sampaikan padanya?  
pilihan jawaban:
a. kebisingan dapat mengganggu siswa lain.  
b. siswa perlu saling menghormati dalam proses pembelajaran.  
c. semua siswa harus serius mengikuti pelajaran.  
d. prestasi siswa akan lebih meningkat jika memperhatikan pelajaran dengan baik.  
e. siswa dengan kemampuan rendah harus lebih memperhatikan pelajaran.  
jawaban yang benar: d. prestasi akan lebih baik jika lebih memperhatikan pelajaran.
baca juga:80 contoh soal dan jawaban ukpppg
baca juga:kumpulan soal studi kasus dan kunci jawaban yang bakal muncul dalam ukpppg
soal pedagogical content knowledge (pck):
1. strategi pembelajaran berdiferensiasi pada materi mitigasi bencana 
soal: strategi pembelajaran berdiferensiasi yang paling tepat untuk materi mitigasi bencana adalah:  
pilihan jawaban:
- menggunakan berbagai sumber bacaan.  
- mengaplikasikan berbagai strategi pengelompokan siswa.  
- menerapkan variasi media pembelajaran.  
- memberikan tugas tambahan untuk siswa dengan kemampuan tinggi.  
- meminta siswa menunjukkan pemahaman hanya dengan satu cara.  
kunci jawaban:
benar: sumber bacaan, pengelompokan siswa, variasi media.  
salah: tugas tambahan hanya untuk siswa yang lebih mampu, pemahaman dengan satu metode.
2. menyusun alur tujuan pembelajaran pada sistem pencernaan manusia
soal: susunlah indikator yang tepat untuk membentuk alur tujuan pembelajaran sistem pencernaan manusia:  
a. mendeskripsikan fungsi organ pencernaan.  
b. mendemonstrasikan proses pencernaan.  
c. melaporkan cara kerja organ pencernaan.  
d. menganalisis gangguan pada organ pencernaan.  
kunci jawaban:
urutan yang benar:  
c. melaporkan cara kerja organ pencernaan.  
b. mendemonstrasikan proses pencernaan.  
a. mendeskripsikan fungsi organ pencernaan.  
d. menganalisis gangguan pada organ pencernaan.
dengan persiapan yang matang dan pemahaman yang baik terhadap materi serta tipe soal, hasil ujian dapat ditingkatkan secara signifikan.