4 Poin Penting Pelaksanaan Ujian Kinerja Saat UKPPPG, Cek Juga Soal Ujian Tertulis PPG Guru Tertentu 2024

Reporter: Rian Sumeks |

Editor: Rian Sumeks |

Sabtu , 17 Aug 2024 - 11:24

4 Poin Penting Pelaksanaan Ujian Kinerja Saat UKPPPG, Cek Juga Soal Ujian Tertulis PPG Guru Tertentu 2024-Foto: Kemendikbudristek-

4 Poin Penting Ujian Kinerja Piloting PPG Guru Tertentu 2024

1. Kompetensi Pengajaran

Ujian kinerja ini dirancang untuk menilai kompetensi peserta dalam melakukan pengajaran yang efektif di dalam kelas, melibatkan penerapan metode yang tepat dan penilaian terhadap keberhasilan proses belajar-mengajar.

2. Penilaian Daring

Penilaian dilakukan secara daring (asynchronous) melalui platform UKPPPG. Peserta harus familiar dengan platform ini untuk memastikan proses pengunggahan perangkat pembelajaran dan video praktek berjalan lancar.

3. Penilai Profesional

Ujian akan dinilai oleh penguji yang terdiri dari dosen PPG atau guru pamong, yang akan mengevaluasi kualitas dan efektivitas perangkat serta video pembelajaran yang disajikan.

4. Bidang Bimbingan dan Konseling (BK)

Untuk peserta di bidang BK, komponen ujian meliputi Rancangan Pelaksanaan Layanan (RPL) dan Video Praktik Layanan yang mencakup Bimbingan Klasikal dan Layanan Konseling Individual.

Ujian Tertulis dalam UKPPPG

Selain ujian kinerja, peserta juga akan menghadapi ujian tertulis, yang meliputi:

Ujian Tertulis Berbasis Komputer (UTBK)

Ujian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan, kemampuan memecahkan masalah, serta kreativitas peserta dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran.

4 poin penting pelaksanaan ujian kinerja saat ukpppg, cek juga soal ujian tertulis ppg guru tertentu 2024                            jakarta, sumateraekspres.id - dalam rangka menghadapi ujian kinerja ppg guru tertentu 2024 yang akan dimulai pada 26 agustus mendatang, penting bagi peserta untuk memahami berbagai jenis soal ujian dan kriteria penilaiannya.
ujian ini terbagi menjadi dua jenis utama: penilaian perangkat pembelajaran dan penilaian video praktek pembelajaran yang nantinya akan dihadapi oleh seluruh peserta ppg guru tertentu 2024 yang ingin mendapatkan sertifikat guru profesional.
berikut adalah detail dari masing-masing jenis ujian dan poin-poin penting yang harus diperhatikan.
baca juga:contoh soal sjt dan pck saat ukpppg 2024, peserta ppg guru tertentu 2024 ayo belajar!
baca juga:contoh soal ujian tertulis sjt saat ukpppg, peserta ppg guru tertentu yuk belajar!
jenis ujian kinerja
a. penilaian perangkat pembelajaran
dalam penilaian ini, peserta diharapkan dapat menunjukkan kemampuan mereka dalam menyusun dan mengorganisasi perangkat pembelajaran secara efektif.
ini mencakup perencanaan dan penyusunan materi ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), serta alat evaluasi yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran.
baca juga:inilah alur tahapan pembelajaran matrikulasi yang wajib diketahui peserta ppg calon guru
baca juga:inilah 3 aspek yang akan diuji ke peserta ppg guru tertentu saat situational judgement test (sjt)
b. penilaian video praktek pembelajaran
penilaian ini memfokuskan pada praktek langsung di kelas yang terekam dalam video.
peserta diminta untuk menunjukkan bagaimana mereka menerapkan strategi pengajaran, berinteraksi dengan siswa, dan menilai proses serta hasil belajar melalui video yang diunggah.
4 poin penting ujian kinerja piloting ppg guru tertentu 2024
1. kompetensi pengajaran
ujian kinerja ini dirancang untuk menilai kompetensi peserta dalam melakukan pengajaran yang efektif di dalam kelas, melibatkan penerapan metode yang tepat dan penilaian terhadap keberhasilan proses belajar-mengajar.
2. penilaian daring
penilaian dilakukan secara daring (asynchronous) melalui platform ukpppg. peserta harus familiar dengan platform ini untuk memastikan proses pengunggahan perangkat pembelajaran dan video praktek berjalan lancar.
3. penilai profesional
ujian akan dinilai oleh penguji yang terdiri dari dosen ppg atau guru pamong, yang akan mengevaluasi kualitas dan efektivitas perangkat serta video pembelajaran yang disajikan.
4. bidang bimbingan dan konseling (bk)
untuk peserta di bidang bk, komponen ujian meliputi rancangan pelaksanaan layanan (rpl) dan video praktik layanan yang mencakup bimbingan klasikal dan layanan konseling individual.
baca juga:detail topik matrikulasi berdasarkan jenjang yang akan ditemui peserta ppg prajabatan atau calon guru
baca juga:bocoran soal yang bakal muncul di tes tiu cpns 2024, berikut 35 contohnya
ujian tertulis dalam ukpppg
selain ujian kinerja, peserta juga akan menghadapi ujian tertulis, yang meliputi:
ujian tertulis berbasis komputer (utbk)
ujian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan, kemampuan memecahkan masalah, serta kreativitas peserta dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran.
materi ujian didasarkan pada model kompetensi lulusan serta delapan kompetensi lulusan ppg.
penilaian uraian reflektif berbasis kasus
ujian ini akan dilakukan secara daring melalui platform ukpppg. peserta diminta untuk menyelesaikan studi kasus dengan penilaian berbasis uraian reflektif.
baca juga:contoh soal pck pilihan ganda kompleks ukpppg guru tertentu 2024
baca juga:contoh soal ujian tertulis ukpppg, pilihan ganda sederhana
contoh soal ujian tertulis sjt dan pck
situational judgement test (sjt):
1. kasus toleransi beragama di kelas
soal: salah satu siswa anda memiliki agama yang berbeda dari mayoritas siswa di kelas. setiap hari sabtu, ia meminta izin untuk beribadah selama satu jam dan meninggalkan sekolah. apa tindakan yang sebaiknya anda ambil?
pilihan jawaban:
a. memberi izin.
b. memintanya menunda ibadah hingga jam istirahat.
c. menyarankannya untuk beribadah di hari libur.
d. memberikan izin jika ia bukan siswa bermasalah.
jawaban: a. memberi izin.
2.mengatasi kesulitan belajar siswa
soal: seorang guru mendapati bahwa salah satu siswanya memiliki kebiasaan belajar yang kurang efektif, sehingga siswa tersebut kesulitan mengikuti pelajaran. apa langkah awal yang paling tepat untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut?
pilihan jawaban:
a. menunjukkan dampak negatif dari kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar.
b. memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional.
c. menciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa di dalam kelas.
d. menyusun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran.
e. memberikan kesempatan bagi siswa untuk merasakan pengalaman sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal.
jawaban: e. memberikan kesempatan bagi siswa untuk merasakan pengalaman sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal.
3. menanggapi permintaan kepala sekolah untuk menaikkan nilai
soal: anda seorang guru dengan siswa yang merupakan anak pengawas sekolah di kota tersebut. siswa tersebut memiliki nilai rendah, dan kepala sekolah meminta anda untuk menaikkan nilainya agar bisa tergolong dalam kelompok siswa berprestasi baik. bagaimana anda akan menanggapi permintaan kepala sekolah tersebut?
pilihan jawaban:
a. mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambah poin nilai sesuai yang dibutuhkan.
b. mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambahkan poin nilai yang relatif setara dengan siswa lainnya.
c. memberikan nilai sesuai pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta untuk menaikkan nilainya.
d. mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, sehingga memberikan tambahan nilai sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan teman-temannya.
e. karena kepala sekolah turut campur tangan, sebagai sanksi, nilai siswa tersebut justru dikurangi.
jawaban: c. memberikan nilai sesuai pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta untuk menaikkan nilainya.
4. tantangan mengajar di daerah terpencil
soal: anda ditempatkan sebagai guru di daerah terpencil dengan kondisi sekolah yang sangat minim sarana dan prasarana, sehingga proses belajar mengajar menjadi tidak optimal. tindakan yang akan anda ambil sebagai guru adalah:
pilihan jawaban:
a. mengelola jam mengajar sehingga cukup datang ke sekolah dua kali dalam seminggu.
b. melaksanakan tugas mengajar dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
c. mengajukan usulan ke instansi terkait untuk penambahan sarana dan prasarana pembelajaran.
d. mengkoordinasi donasi dari orang tua siswa untuk peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran.
e. meminta siswa untuk tetap bersemangat belajar meskipun dengan keterbatasan yang ada.
jawaban: b. melaksanakan tugas mengajar dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
5. menghadapi siswa yang pasif namun berprestasi
soal: seorang siswa cenderung pasif dalam kegiatan pembelajaran, namun prestasinya setara dengan siswa lainnya. apa yang sebaiknya anda sampaikan kepada siswa tersebut?
pilihan jawaban:
a. perilaku gaduh di kelas dapat mengganggu siswa lain yang serius belajar.
b. siswa harus saling menghargai dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
c. setiap siswa tanpa terkecuali harus serius memperhatikan pelajaran yang disampaikan guru.
d. prestasi akan lebih baik lagi jika siswa tersebut lebih memperhatikan pelajaran yang disampaikan guru.
e. siswa dengan kemampuan kurang perlu lebih memperhatikan pelajaran tanpa adanya gangguan dari siswa lain.
jawaban: d. prestasi akan lebih baik lagi jika siswa tersebut lebih memperhatikan pelajaran yang disampaikan guru.
 berikut adalah beberapa contoh soal pck yang mungkin muncul dalam ujian tersebut:
a. strategi pembelajaran berdiferensiasi pada materi mitigasi bencana
soal: guru akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada materi mitigasi bencana. strategi yang tepat adalah:
menggunakan berbagai sumber bacaan.
melakukan berbagai strategi pengelompokan siswa.
memvariasikan media pembelajaran yang digunakan.
memberikan tugas yang lebih banyak untuk murid-murid yang memiliki kemampuan tinggi.
meminta siswa menunjukkan pemahaman dalam satu cara.
kunci jawaban:
benar
benar
benar
salah
salah
penjelasan: dalam pembelajaran berdiferensiasi, penting untuk menggunakan berbagai sumber bacaan, menerapkan berbagai strategi pengelompokan siswa, dan memvariasikan media pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan siswa yang berbeda.
namun, memberikan tugas yang lebih banyak hanya untuk siswa yang memiliki kemampuan tinggi dan meminta siswa menunjukkan pemahaman dalam satu cara saja tidak mencerminkan pendekatan yang berdiferensiasi.
b. menyusun alur tujuan pembelajaran pada materi sistem pencernaan manusia
soal: pasangkan dengan runtut indikator berikut untuk membuat alur tujuan pembelajaran yang tepat tentang materi sistem pencernaan manusia.
urutan indikator:
peserta didik dapat mendeskripsikan tentang fungsi organ pencernaan manusia (a.ketiga)
peserta didik dapat mendemonstrasikan proses sistem pencernaan manusia (b. kedua)
peserta didik dapat melaporkan cara kerja organ pencernaan manusia (c. pertama)
peserta didik dapat menelaah gangguan organ pencernaan pada manusia (d. keempat)
kunci jawaban:
c (pertama)
b (kedua)
a (ketiga)
d (keempat)
penjelasan: untuk membuat alur tujuan pembelajaran yang sistematis, peserta didik perlu terlebih dahulu memahami cara kerja organ pencernaan manusia sebelum mendeskripsikan fungsi organ tersebut, mendemonstrasikan proses pencernaan, dan akhirnya menelaah gangguan yang mungkin terjadi.
dengan memahami format dan jenis soal ini, peserta diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan baik dan meningkatkan peluang sukses dalam ukpppg guru tertentu 2024.
persiapan yang matang dan pemahaman yang mendalam tentang materi dan tipe soal akan sangat berpengaruh pada hasil akhir ujian.