Sebelum memulai aksi nyata, pastikan Anda membaca panduan yang diberikan. Dokumentasikan setiap aktivitas aksi nyata ke dalam dokumen tertulis menggunakan aplikasi seperti Microsoft Word, Canva, atau PowerPoint, lalu konversi dokumen tersebut ke format PDF dengan ukuran maksimal 10 MB.
Isi dokumen harus memuat aktivitas sesuai topik, dokumentasi saat pelaksanaan, dan pemikiran pribadi yang orisinal.
Mengunggah Aksi Nyata di Jurnal Pembelajaran:
Unggah dokumen aksi nyata dalam format PDF (maksimal 10 MB) ke dalam Jurnal Pembelajaran di PMM.
Pastikan judul, deskripsi, dan refleksi diisi dengan lengkap sesuai panduan, dengan panjang minimal 300 kata.
Berikan tanda centang untuk menyatakan bahwa aksi nyata yang Anda buat adalah hasil karya sendiri dan sesuai panduan. Setelah itu, dokumen bisa diunggah atau disimpan sebagai draft.
Bagi para guru yang baru pertama kali mengikuti program PPG ini, mungkin ada kebingungan mengenai tugas-tugas yang harus diselesaikan.
Oleh karena itu, berikut ini kami sampaikan panduan lengkap sebagai contoh pengisian Modul 1 dengan judul “Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum)”, pada topik pertama yang membahas “Menerapkan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran.”
Panduan Pengisian Modul 1: "Menerapkan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran"
Materi 1: Merancang Pembelajaran dengan Pendekatan Understanding by Design
Dalam merancang pembelajaran berbasis pendekatan Understanding by Design (UbD), Anda hanya perlu mengisi checklist dan kolom refleksi yang dapat disesuaikan dengan gaya perencanaan pembelajaran Anda.
Untuk memulai, unduh dokumen yang disediakan dalam format PDF dan ubah menjadi Word menggunakan alat konversi seperti yang tersedia di iLovePDF.
Setelah itu, simpan dokumen tersebut di komputer Anda dalam folder yang mudah diakses.
Contoh Penerapan Checklist dalam Perencanaan Pembelajaran
Sebagai seorang pendidik, perencanaan pembelajaran yang dilakukan harus terstruktur dan tidak spontan. Dengan menggunakan rubrik checklist, Anda bisa merefleksikan rutinitas dalam merencanakan pembelajaran.
1. Saya memilih capaian pembelajaran (CP) terlebih dahulu. (Selalu)