Program PAUD Holistik Integratif Diterapkan, 426 RA Jadi Percontohan, Cek Rinciannya

Reporter: Rian Sumeks |

Editor: Rian Sumeks |

Kamis , 14 Nov 2024 - 10:20

Kementerian Agama Mulai Terapkan Program PAUD Holistik Integratif, 426 RA Jadi Percontohan-Foto: Kemenag-

Kalimantan Tengah: 7

Kalimantan Selatan: 13

Kalimantan Timur: 10

Kalimantan Utara: 3

Sulawesi Selatan: 24

Sulawesi Barat: 6

Sulawesi Tengah: 8

Sulawesi Tenggara: 10

Sulawesi Utara: 6

Gorontalo: 3

Maluku: 4

Maluku Utara: 4

Papua: 3

Papua Barat: 4

Dengan dimulainya program PAUD Holistik Integratif, Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara menyeluruh dan merata.

program paud holistik integratif diterapkan, 426 ra jadi percontohan, cek rinciannya                            sumateraekspres.id - kementerian agama (kemenag) indonesia memulai implementasi program pendidikan anak usia dini (paud) holistik integratif sebagai langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak di indonesia.
program ini akan dimulai dengan 426 raudlatul athfal (ra) yang tersebar di berbagai daerah sebagai lembaga percontohan.
paud holistik integratif dirancang untuk memberikan pendidikan yang lebih menyeluruh bagi anak usia dini dengan melibatkan aspek kognitif, emosional, spiritual, kesehatan, dan kesejahteraan.
program ini merupakan turunan dari keputusan presiden (keppres) nomor 60 tahun 2013 yang menekankan pentingnya pendidikan holistik dan integratif bagi perkembangan anak usia dini.
baca juga:kementerian agama tinjau soal ujian akhir pendidikan diniyah formal (pdf) berstandar nasional untuk wustha dan
baca juga:khasiat dogan bakar: antioksidan tinggi, menunjang pencernaan, dan rahasia hidup sehat alami
keppres tersebut memberikan landasan hukum bagi upaya pemerintah dalam menyediakan layanan pendidikan yang terintegrasi, berkualitas, dan merata di seluruh indonesia.
peluncuran program paud holistik integratif
rangkaian awal dari pelaksanaan program paud holistik integratif akan dimulai pada 14 november 2024, bertempat di plaza ar-razzaq, masjid istiqlal, jakarta.
acara tersebut dijadwalkan akan dihadiri oleh menteri agama, sekretaris jenderal kemenag, direktur jenderal pendidikan islam, serta pejabat kemenag lainnya.
peresmian program ini juga akan diikuti oleh sekitar 1.000 peserta yang terdiri dari guru-guru dan anak-anak ra se-dki jakarta. tema yang diangkat dalam acara ini adalah “menjadi teladan membentuk generasi gemilang,” yang menggambarkan harapan pemerintah untuk melahirkan generasi penerus yang cerdas, sehat, dan bermoral.
baca juga:catat, inilah makna filosofis logo hari guru 2024: dedikasi, inovasi, dan aspirasi pendidikan berkelanjutan
baca juga:membangun pengelolaan lahan gambut berkelanjutan untuk kurangi emisi dan cegah kebakaran hutan
paud holistik integratif: menyiapkan generasi gemilang
dirjen pendidikan islam kemenag, abu rokhmad, menegaskan bahwa program ini merupakan upaya pemerintah untuk memastikan pengembangan anak usia dini berjalan secara menyeluruh, tidak hanya dari segi akademis, tetapi juga karakter dan kesejahteraan.
"paud holistik integratif ini adalah langkah awal untuk mewujudkan generasi penerus bangsa yang kuat, cerdas, dan bermoral," kata abu rokhmad dalam sambutannya pada rabu, 13 november 2024. ia juga menyebutkan bahwa program ini akan memberikan perhatian khusus pada pengembangan kesehatan dan gizi anak-anak.
program ini, menurut abu rokhmad, dirancang untuk melibatkan berbagai aspek perkembangan anak, mulai dari kognisi, emosional, spiritual, hingga fisik.
anak-anak ra yang hadir pada acara peluncuran juga akan menerima makanan bergizi secara gratis, yang menjadi bagian dari komitmen pemerintah untuk mendukung pertumbuhan anak-anak yang sehat dan siap bersaing di era global.
pentingnya pendekatan holistik dalam paud
pendekatan paud holistik integratif tidak hanya mencakup pendidikan akademik, tetapi juga aspek-aspek penting lain seperti perlindungan anak, kesejahteraan sosial, dan penyediaan layanan kesehatan. selain itu, program ini juga mencakup pemberian gizi yang cukup agar anak-anak dapat tumbuh secara optimal.
program ini bertujuan agar anak-anak dapat berkembang secara seimbang dalam berbagai aspek kehidupan, baik dari sisi fisik maupun mental.
direktur guru dan tenaga kependidikan (gtk) madrasah, thobib al asyhar, berharap kegiatan ini dapat menjadi inspirasi bagi seluruh lembaga pendidikan anak usia dini di indonesia untuk mengimplementasikan pendekatan holistik dalam kegiatan pembelajaran mereka.
“kami berharap program ini dapat menggerakkan seluruh lembaga ra untuk menyusun kurikulum yang lebih lengkap dan berbasis pada perkembangan anak yang menyeluruh,” tambah thobib.
meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini
direktorat gtk madrasah bertekad untuk terus mengembangkan berbagai inisiatif pendidikan yang mendukung peningkatan kualitas paud di indonesia.
tidak hanya fokus pada anak-anak, program ini juga bertujuan untuk memberikan edukasi kepada para guru dan orang tua agar mereka menjadi agen perubahan yang dapat menciptakan generasi penerus bangsa yang berkualitas.
dengan implementasi yang tepat, diharapkan paud holistik integratif bisa menjadi fondasi penting bagi masa depan anak-anak indonesia.
distribusi ra yang jadi percontohan
sebanyak 426 ra yang menjadi lokasi percontohan program ini tersebar di berbagai provinsi di indonesia. berikut adalah daftar kuota untuk piloting paud holistik integratif 2024:
aceh: 23
sumatera utara: 26
sumatera barat: 19
riau: 18
kepulauan riau: 7
jambi: 11
bengkulu: 6
sumatera selatan: 17
kepulauan bangka belitung: 3
lampung: 20
banten: 24
dki jakarta: 18
jawa barat: 57
jawa tengah: 35
d.i. yogyakarta: 10
jawa timur: 76
bali: 5
nusa tenggara barat: 10
nusa tenggara timur: 6
kalimantan barat: 7
kalimantan tengah: 7
kalimantan selatan: 13
kalimantan timur: 10
kalimantan utara: 3
sulawesi selatan: 24
sulawesi barat: 6
sulawesi tengah: 8
sulawesi tenggara: 10
sulawesi utara: 6
gorontalo: 3
maluku: 4
maluku utara: 4
papua: 3
papua barat: 4
dengan dimulainya program paud holistik integratif, indonesia diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara menyeluruh dan merata.
melalui pendekatan ini, diharapkan anak-anak indonesia dapat tumbuh menjadi generasi yang sehat, cerdas, dan berkarakter, siap menghadapi tantangan global di masa depan.